“媽媽，我是從哪來的？”這個(gè)我們每個(gè)人在兩三歲的時(shí)候都會(huì)問的問題，肯定難住了不少年輕家長(zhǎng)。而讓家長(zhǎng)們犯難的問題還有不少，有的讓大人尷尬，有的大人覺得理所當(dāng)然的事情在孩子眼中還真是個(gè)問題。

　　在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)這類問題，巧妙地解釋孩子們對(duì)自身生理的好奇，科學(xué)地告訴孩子一些理所當(dāng)然的自然現(xiàn)象。昨日，心理專家建議家長(zhǎng)正面回答孩子的提問，最好能以生動(dòng)的小故事為孩子答疑解惑。

　　父母尷尬

　　不知該咋回答“我從哪來的？”

　　“我是從哪來的？”當(dāng)小孩子問起這個(gè)問題的時(shí)候，大人們給的答案總是五花八門，“你是從垃圾堆撿來的�！薄昂永锲�上來的�！薄澳惆忠父C底下掉出來的�！笨蛇@些答案孩子們并不滿意，甚至有些失望，“我怎么會(huì)在垃圾堆里？”

　　相對(duì)于很多家長(zhǎng)回避的態(tài)度來說，李女士算是敢于“直面問題”的，“我會(huì)告訴她是從肚子里面生出來的，但我不知道該怎樣說小孩為什么會(huì)在肚子里面�！崩钆�士解決不了的問題還有不少，3歲的女兒會(huì)問她：“為什么我和爸爸的咪咪那么小，而媽媽的卻鼓鼓的？”“為什么男孩子有小雞雞，我沒有？”“為什么他站著撒尿，我要蹲著？”這些問題都讓李女士不知道該怎樣回答，她只能說“女孩子長(zhǎng)大了咪咪就會(huì)長(zhǎng)大”，“女孩子如果站著撒尿就會(huì)弄臟衣服”，可有時(shí)類似的回答還會(huì)引來新的問題，明顯不能滿足孩子的好奇心。

　　和小女孩一樣，男孩子提出的問題也會(huì)讓人尷尬。王先生曾經(jīng)帶著兒子去公共浴池洗澡，兒子幾乎從頭問到尾，很多問題他沒法回答，從那以后王先生再也不帶兒子去公共浴池了。

　　除了一些對(duì)自身生理問題的好奇，孩子們想知道的還有很多。有許多問題在大人們眼中根本就不是問題，因?yàn)槟鞘抢硭��?dāng)然的，可孩子就想知道，還會(huì)追問，讓大人沒法回答�！皹淙~長(zhǎng)出來就是綠的，我只能這么說�？傊�小孩的問題太多了，簡(jiǎn)直是十萬個(gè)為什么。遇到這類問題我會(huì)查資料，也給他買了《十萬個(gè)為什么》，可即使這樣也不是每個(gè)問題都能回答，因?yàn)樗麜?huì)接著問，為什么樹葉長(zhǎng)出來是綠的�！眱鹤硬挪坏�3歲，問的問題卻已經(jīng)難住了30歲的王先生。

　　專家分析

　　孩子能提問 說明他們?cè)撝�道�?/p>

　　在孩子們的腦海中，生活中很多東西都是新奇的，自己的身體也無比神秘，這一切都能引發(fā)他們問為什么。大人們到底該怎樣解答孩子們的疑問，西安米蘭心理咨詢中心主任張桂茹女士建議，家長(zhǎng)不要回避孩子的提問，要正面回答，最好能將復(fù)雜的問題形象地比喻給孩子，就像講故事那樣。

　　張桂茹說，兩三歲的小孩總是覺得一切都是那么神奇，好奇心重，求知欲也很強(qiáng)，“他們能主動(dòng)提問，就說明他們應(yīng)該知道了，所以家長(zhǎng)要正面回答，不能因?yàn)閷擂味�回避�！睆埞鹑阏f，其實(shí)孩子雖然年齡小，但接受能力是很強(qiáng)的，如果遇到讓人尷尬的問題，家長(zhǎng)可以用生動(dòng)的語言解釋，比如將男性的精子比喻成小蝌蚪、小種子之類的，以小故事的形式告訴孩子他是從哪來的。遇到科普類問題，家長(zhǎng)可以查閱資料，還可以帶著孩子一起在書中尋找答案。這樣不但回答了問題，還教會(huì)了孩子怎樣學(xué)習(xí)�！爱�(dāng)孩子了解了很多知識(shí)之后，他就不會(huì)因?yàn)楹闷娑�犯錯(cuò)，有助于孩子的健康成長(zhǎng)�！�

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