lz依媽 的回復(fù)： （寫(xiě)于2/7/2002 12:15:27 PM）

悄悄，我認(rèn)真的讀了幾遍你的貼子，給我的印象很深，可以說(shuō)我心里的早教和你的觀(guān)點(diǎn)是一致的，但我沒(méi)有你領(lǐng)會(huì)的那么深刻，我認(rèn)為早教體現(xiàn)在每一個(gè)父母及孩子身上都是不同的，但有一點(diǎn)父母的心態(tài)很重要。在此謝謝你能為我們這些沒(méi)有理論的媽媽們總結(jié)得這么好。

我一直對(duì)早教抱有幻想，在依依沒(méi)出生前，我就買(mǎi)了不少的書(shū)來(lái)指導(dǎo)自己的整個(gè)孕期，可以說(shuō)很見(jiàn)成效，依依出生時(shí)的各項(xiàng)指標(biāo)都是優(yōu)。依依出生后的第一年，我更是變本加厲的買(mǎi)書(shū)來(lái)指導(dǎo)依依的成長(zhǎng)，整一個(gè)本本主義，在依依的喂養(yǎng)上一直很成功。隨著依依的長(zhǎng)大，我教育的內(nèi)容也相應(yīng)的發(fā)生了變化，可總感覺(jué)不是很好，似乎哪里不對(duì)勁，慢慢地我買(mǎi)的書(shū)也被我束之高閣起來(lái)，反到在實(shí)踐中不自覺(jué)的真正做起了媽媽。依依在語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、觀(guān)察上表現(xiàn)很突出，這不能不跟我及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的興趣并在這些方面的引導(dǎo)有關(guān)，但這一切都不是我從書(shū)本上學(xué)來(lái)的，完全是以一個(gè)媽媽全部的愛(ài)來(lái)做基礎(chǔ)的，但也不能說(shuō)育兒書(shū)沒(méi)有起到什么作用，這些書(shū)使我的育兒觀(guān)念發(fā)生了變化。我本是一個(gè)很好勝的人，但自從有了依依以后，我變得平和了，對(duì)依依的要求也只局限在身體健康生活快樂(lè)而已，任其順其自然的發(fā)展，到現(xiàn)在也是這樣，。偶一次看到小橡樹(shù)的理念，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己在不知不覺(jué)中竟然實(shí)施了早教，在此之前我對(duì)鋪天蓋地的早教有些困惑，更有些惶惶然，看到有的小孩子在父母的強(qiáng)迫下學(xué)這兒學(xué)那兒，我都替他們難過(guò)，我可不想讓我的依依也變成一個(gè)木呆呆的小眼鏡。我贊同順其自然、寓教于樂(lè)的開(kāi)發(fā)孩子的潛力，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子一個(gè)好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及合作性比所謂的早教更重要。所以我總是給依依買(mǎi)她喜歡的書(shū)及玩具，依依喜歡看書(shū)，喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡拼圖（不到二歲時(shí)就能拼45-70塊）、喜歡運(yùn)動(dòng)，因此更多的時(shí)候我是陪她在玩。也許我是一個(gè)懶媽媽?zhuān)�也許依依長(zhǎng)大后只是一個(gè)普普通通的人，但是只要能給依依一個(gè)健康快樂(lè)的童年，我就知足了。

Judy xu 的回復(fù)： （寫(xiě)于2/8/2002 5:04:33 PM）

女兒除了撕書(shū)也特別愛(ài)撕紙，主要是卷筒紙，特別愛(ài)把卷筒紙里的紙全都拉出來(lái)，撕成一小塊，我一般也讓她抽出來(lái)，但是接下來(lái)的事我是要制止的那就是把紙放到小嘴巴里，津津有味地嚼。

我一般給女兒看撕不破的識(shí)字小冊(cè)子，還有辨認(rèn)小動(dòng)物、日常用品的書(shū)，（這些書(shū)是平常的彩頁(yè)書(shū)）。
我一般邊翻書(shū)邊教女兒，“這是小鴨子，小鴨子呷呷呷。這是衣服，文笛穿的衣服�！�
“這是耳朵！”
然后自己用手抓抓自己的耳朵，
“這是媽媽的耳朵”，
再用手捏捏女兒的耳朵
“這是文笛的耳朵”
可是我這樣一遍一遍地教她，她對(duì)這一切都象是不感興趣一樣，就是特別要撕書(shū)，我想是應(yīng)該改變一下做法了。謝謝domino的建議。按書(shū)上的說(shuō)法，13個(gè)月的孩子，她現(xiàn)在應(yīng)該會(huì)指出自己的五官了，可是我還是沒(méi)法讓她明白什么是眼睛，什么是鼻子。

domino 的回復(fù)： （寫(xiě)于2/9/2002 10:22:21 AM）

一歲左右的孩子，喜歡把東西放到嘴里是正常的。這個(gè)時(shí)候的孩子，口腔也是他們探索世界的一條途徑。他們要體會(huì)一下把東西放到嘴里的感覺(jué)：是軟的還是硬的，能不能嚼一嚼，嚼起來(lái)好不好吃等等。有人把這個(gè)階段叫做口腔期。通過(guò)這種方式，孩子的口腔肌肉也得到發(fā)展，對(duì)他以后發(fā)音吐字很有幫助。家長(zhǎng)要做的就是要讓孩子的玩具、用品保持干凈，而且，孩子的玩具不得小于3公分，以免孩子吞咽發(fā)生危險(xiǎn)。至于你的孩子喜歡的卷筒紙，到真是有點(diǎn)麻煩。小孩子肯定喜歡看到咕嚕嚕一下子跑出來(lái)很多紙，而且卷紙軟軟的，象毛巾，孩子可能感覺(jué)很特別。一個(gè)辦法，就是把卷紙放到他夠不著的地方。另外我想，您可以給他準(zhǔn)備純木漿原生紙，真的吃到嘴里也無(wú)妨。孩子一旦把紙放到嘴里，您不要顯得很緊張，您越是緊張，他越覺(jué)得有趣�？梢酝嫘Φ乜粗�他，皺皺眉，說(shuō)：不好吃吧，吐了吧。讓他吐一吐，并幫助他清理干凈。還可以在他開(kāi)始“品嘗”卷紙之前，及時(shí)地給他一個(gè)他喜歡玩的或喜歡吃的東西，也許可以分散一下他的注意力。

另外，方便的時(shí)候，給孩子查一查鋅。有些孩子缺鋅就喜歡吃一些異物。但估計(jì)您的孩子不是這種情況。
小孩子認(rèn)五官，真的不必照著書(shū)本認(rèn)。您給他洗臉的時(shí)候，手到嘴到，可以幫助他認(rèn)識(shí)五官。日常生活中手到嘴到，可以幫助孩子的認(rèn)知、語(yǔ)言。

我的早教理念（五）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/585606.html

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