精細運動主要是手指的運動，手動作的發(fā)展是與動物動作發(fā)展有本質(zhì)區(qū)別的重要方面。當嬰兒在擺弄一物體時，由于多種感覺綜合作用使他對這一物體有更全面、深刻而細致的了解，就可使這一物體從眾多物體中區(qū)分出來。因此可以說，手是人認識物體的一個重要器官。可是有些家長卻不準自己的小孩摸這，摸那，認為這樣臟，那樣危險，總是限制小孩手動作的發(fā)育，其實就等于限制了小孩的腦發(fā)育。

　　新生兒手呈握拳式。

　　3～4個月當物體接觸手部時，可主動松開手掌，握住物體。

　　5個月眼手協(xié)調(diào)運動發(fā)育，能伸手抓住身邊的物體，開始動作缺乏準確性，無拇指動作。

　　7～8個月用拇-它指取物，并可將物體換手。

　　9～10個月拇-食指鉗小丸，喜撕紙。

　　1歲亂翻書頁，亂畫，可以搭二層積木。

　　1.5歲將小丸放入小口瓶內(nèi)，搭幾層積木。

　　2歲畫直線，一頁頁翻書。

　　3歲臨摹圓圈，會穿珠子。

　　4～6歲會畫簡單圖畫和人。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/586708.html

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