中國家長對孩子的教育方法一直是建立在“指導(dǎo)式教育”和“服從式教育”的基礎(chǔ)之上。所謂“指導(dǎo)式教育”、“服從式教育”是指父母在對孩子的早期教育的過程中所扮演的是絕對指導(dǎo)者和絕對引導(dǎo)者的角色，這種強制灌輸?shù)脑缃棠Ｊ角∏〗�錮了孩子的興趣發(fā)展和人格塑造。在近日舉行的“天線寶寶家庭啟蒙會議”上，育兒專家黃繹霖提醒，在早期教育過程中，家長要以身作則，讓孩子養(yǎng)成幾個習(xí)慣———

　　學(xué)會說“你好”：對于嬰幼兒而言，模仿是他們學(xué)習(xí)某一技能最主要的來源，也是他們的興趣所在，家長的言傳身教無處不在地影響著孩子言行習(xí)慣，作為家長，我們能不能做到每次碰到孩子的時候都親熱地說一聲“你好”呢？只有這樣的引導(dǎo)方式才能在孩子心里形成一種信念，那就是：當(dāng)別人和我問好的時候我也需要問好，因為我的爸爸媽媽都這樣做，我要學(xué)他們。而不是被逼迫做出問好的行為，這才能形成健康的與人交往的態(tài)度。

　　相互擁抱，接納別人：不管是遇到高興的事還是沮喪的事，通過相互擁抱這種肢體語言來感受心靈的互動，來給予對方愛的力量！擁抱是一種溝通的語言，是一種鼓勵和安慰，是將愛用無聲的語言傳遞，這種肢體之間的接觸，比任何言語都有力量和影響。黃繹霖認(rèn)為，讓寶寶學(xué)會擁抱就是學(xué)會接納他人、接納自己。

　　在生活中體驗和學(xué)習(xí)：洗碗、搬動吸塵器、玩拖把……遇到這種情況，爸媽經(jīng)常在寶寶面前說：“別動！別拿！”黃繹霖說，在日常生活的每個單元、每個活動的親身經(jīng)歷和體驗，是最能吸引嬰幼兒的注意和激發(fā)他們興趣的重要途徑。刷牙、洗臉、玩水、玩沙、玩米、翻馬桶蓋、爬上爬下……當(dāng)孩子專注于自發(fā)的探索時，學(xué)習(xí)已經(jīng)開始！所以，讓教育回歸到嬰幼兒真實的日常生活體驗中，別給太多的限制。　

　　學(xué)會自己解決問題：把認(rèn)識、體驗、自我創(chuàng)造、解決問題留給孩子，讓孩子從生活中得到真實的啟發(fā)。放手的過程中，家長要做一面鏡子，將當(dāng)時的情況如實講述、反映和表達(dá)出來。事后則幫助孩子分析并總結(jié)。


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