目錄： 1.幼兒抗挫教育理念
2.什么是挫折
3.幼兒抗挫訓(xùn)練的具體方法
4.孩子具備抗挫折能力帶來(lái)的好處
5.什么樣的孩子抗挫折能力差呢
6.培養(yǎng)孩子抗挫折能力的注意事項(xiàng)

幼兒抗挫教育理念
一、學(xué)會(huì)延遲滿足孩子
二、愛(ài)孩子要敢于說(shuō)不甚至懲戒
三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣
四、鼓勵(lì)孩子更多一些參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
什么是挫折？
所謂挫折即“碰釘子”，在心理學(xué)中則是指?jìng)�(gè)體從事有目的的活動(dòng)過(guò)程中遇到障礙或干擾，致使個(gè)人目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，需要不能滿足的情緒狀態(tài)或內(nèi)心體驗(yàn)。
相信同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中也遇到過(guò)挫折,接下來(lái)我們就來(lái)談?wù)勎覀兓蛭覀兩磉叺娜怂�遇到的挫折，并談�(wù)勀愕母惺�。先和自己的同桌進(jìn)行交流,之后老師再請(qǐng)幾位同學(xué)起來(lái)說(shuō)一下自己的經(jīng)歷。
幼兒抗挫訓(xùn)練的具體方法
1、提高孩子的自信心
在齙牙兔，小彤上的是情緒E樂(lè)園的課程，前幾次是自我認(rèn)識(shí)類的課程，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)傳遞給小彤的是“我是獨(dú)一無(wú)二的，我不比別人笨”、“我堅(jiān)持，我努力，丑小鴨變白天鵝”、“我不跟別人比，只跟自己的過(guò)去比”。這對(duì)小彤的幫助非常大，自信心有了很大的提高。

2、讓孩子有機(jī)會(huì)放出光芒
情商訓(xùn)練師和家長(zhǎng)努力去發(fā)現(xiàn)小彤擅長(zhǎng)做哪些事情，并且鼓勵(lì)她去做。在某一領(lǐng)域里有充分的自信可以幫助孩子更好地面對(duì)來(lái)自其他方面的挫敗。

3、設(shè)置好挫折情境
比如說(shuō)遠(yuǎn)足、勞動(dòng)、競(jìng)賽、延遲滿足等活動(dòng)和手段，可以鍛煉孩子的意志，增強(qiáng)他們對(duì)惡劣環(huán)境的適應(yīng)能力以及對(duì)待失敗、打擊的能力，引導(dǎo)他們分析產(chǎn)生沖突的原因并尋找解決問(wèn)題的途徑和方法等等。

4、平常生活中不要過(guò)度保護(hù)孩子。
孩子自己能做的事盡量讓他自己做，家長(zhǎng)少代勞，這樣既鍛煉了他們的自理能力，對(duì)心理發(fā)育也有好處。從小就在生活上獨(dú)立的孩子，心理上的獨(dú)立也不會(huì)太差。而心理上獨(dú)立的孩子，抗挫折能力會(huì)比較強(qiáng)。

5，避免過(guò)度贊揚(yáng)孩子。
對(duì)于缺乏自信的孩子來(lái)說(shuō)，這或許是培養(yǎng)他自信的好方法，但是一個(gè)自信十足甚至有點(diǎn)自負(fù)的孩子，再這么贊揚(yáng)他，他的小尾巴可能就要翹起來(lái)了，一旦遇到強(qiáng)手，“敗”在其下，那可就不得了了，輕則郁悶，重則喪失自信，變得自卑。因此，對(duì)孩子的贊揚(yáng)要適度，要明白賞識(shí)教育的目的，不要弄巧成拙。
孩子具備抗挫折能力帶來(lái)的好處

好處一：增強(qiáng)自立
孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)盡可能獨(dú)立地解決身邊發(fā)生的問(wèn)題。然而這些說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)可不輕松。你的好辦法：首先孩子們?cè)诜e極地不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中是可以獲得勇氣的，正是這種勇氣使他們有足夠的能力慢慢面對(duì)問(wèn)題、接近問(wèn)題。但前提是孩子們必須首先有足夠的自信認(rèn)定問(wèn)題是可以解決的。

好處二：認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤
要想學(xué)會(huì)與問(wèn)題周旋，最后還要涉及一種能力--認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且知道什么時(shí)候已經(jīng)是到了死胡同無(wú)力回天了。我們都不希望教育出不撞南墻不回頭的人。
你的好辦法：如果車鑰匙不小心卡在車門(mén)上，我們需要停下來(lái)考慮一下：是拿錯(cuò)了鑰匙，還是開(kāi)錯(cuò)了車？這種停頓會(huì)給人一種沉穩(wěn)的感覺(jué)。這種面對(duì)問(wèn)題時(shí)先不操之過(guò)急地采取行動(dòng)，而是用點(diǎn)時(shí)間冷靜思考一下的性格，是需要我們從小培養(yǎng)的。

好處三：培養(yǎng)合作能力
自立并不等于說(shuō)在每種情況下都要單槍匹馬解決問(wèn)題，孩子們需要學(xué)習(xí)如何在自己力不能及的時(shí)候去調(diào)動(dòng)別人幫助自己。要么是尋求父母的幫助，要么找其他的小朋友，找幼兒園的老師，甚至是找陌生人。

好處四：帶來(lái)榮譽(yù)感
我們的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的時(shí)候有一種像運(yùn)動(dòng)員一樣的榮譽(yù)感。每一個(gè)問(wèn)題的解決都會(huì)給意志堅(jiān)強(qiáng)的人以獨(dú)特的成功感受！換句話說(shuō)，當(dāng)挫折出現(xiàn)的時(shí)候，通常有兩種反應(yīng)。有人會(huì)說(shuō)：“算了吧，下次再說(shuō)！”也有人說(shuō)：“來(lái)吧，困難，我一定把你搞定！”如果我們能成功地讓孩子傾向于第二種態(tài)度，那么這也算是我們?cè)诤⒆拥?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/' target='_blank'>人生路上送給他一個(gè)不可多得的禮物。
你的好辦法：榮譽(yù)感是壞事嗎？我不這么認(rèn)為，有時(shí)我們可以適當(dāng)刺激一下孩子的榮譽(yù)感。比如在散步的時(shí)候：“我們比一比誰(shuí)能更快地跑到下一棵樹(shù)那兒，我可以讓你十米�！被蛘咴谠∨枥铮骸澳憧纯茨茉谒�中憋多久氣兒，我?guī)湍憧磿r(shí)間�！�
什么樣的孩子抗挫折能力差呢
1、要求得不到滿足時(shí)就亂發(fā)脾氣、哭鬧。
2、受不了一點(diǎn)批評(píng)，光愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，一批評(píng)就不高興，甚至哭鬧。
3、自尊心較強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，好面子，承受不了失敗。
4、怕困難，遇到一點(diǎn)問(wèn)題就退縮。
5、特別嬌氣，做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)一說(shuō)就哭。
6、不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，老是用哭來(lái)推卸責(zé)任。
7、遇到一點(diǎn)困難就愁眉苦臉，不是想找大人幫忙就是想放棄，或怨天尤人。
8、從不尋求解決困難的辦法，從不分析失敗的原因。
培養(yǎng)孩子抗挫折能力的注意事項(xiàng)
1，過(guò)程中不要罵、責(zé)怪孩子；
2，不要對(duì)孩子的要求和期望太高、太苛求；
3，不要損害自己的積極性和自信，不要讓孩子受到傷害；

4，給孩子足夠的安全感。 安全感強(qiáng)的孩子，內(nèi)心比較強(qiáng)大，因?yàn)樗�知道，無(wú)論何時(shí)他都不會(huì)被丟棄，他都有親人的愛(ài)和支持。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/595696.html

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