馬上就能說話，而是給孩子提前輸入信息，讓孩子盡早開始積累詞匯。等到孩子發(fā)音器官成熟，他所積累的詞匯就會像噴泉一樣地噴涌出來，他的表達(dá)能力將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1歲開始學(xué)習(xí)詞匯的孩子。
　　1、培養(yǎng)閱讀常規(guī)。當(dāng)孩子吃飽、睡醒、情緒愉快時(shí)，可以讓孩子坐(或臥)在固定的地方，陪他一起閱讀。這種閱讀從孩子3個(gè)月齡以后就可以進(jìn)行了。此時(shí)不管孩子是否能聽懂，都應(yīng)該每天堅(jiān)持閱讀、講解，閱讀時(shí)保持安靜，閱讀中不打岔，不停頓。
　　2、掌握閱讀時(shí)間。3個(gè)月齡的嬰兒，可以讓他看單幅掛歷上的小狗等小動(dòng)物，家長可以讓孩子邊看邊對他說：“這是小狗，看看小狗在干什么？”每天可讓孩子看一兩分鐘，可以重復(fù)看同一幅圖片。9?10個(gè)月齡嬰兒，可將其抱在手中，選一些嬰兒畫報(bào)，讓孩子邊看邊聽家長閱讀、講解，每次約2分鐘。1歲左右的孩子，不僅可以閱讀嬰兒畫報(bào)，還可以閱讀單幅圖畫上配有兒歌的書，家長邊講解圖畫內(nèi)容，邊念兒歌，每次閱讀3分鐘。2歲后的孩子，可以閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，讓孩子從小感受精編的圖畫書，邊看、邊聽、邊說，產(chǎn)生想象，每次閱讀4?5分鐘。3?6歲的孩子，閱讀范圍更廣，內(nèi)容更多，每次閱讀的時(shí)間可掌握在10?15分鐘。
　　3、選擇閱讀內(nèi)容。家長為孩子選擇閱讀內(nèi)容，首先要貼近孩子的生活，內(nèi)容既要有教育意義，又要淺顯易懂。其次，選擇故事內(nèi)容要考慮孩子的個(gè)性差異。如有的孩子不注意清潔衛(wèi)生，家長可以選擇一個(gè)故事，讓孩子知道不講衛(wèi)生會生病等后果，達(dá)到培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生的目的。
　　4、注意閱讀方法。
　�、胖v故事要先告訴孩子故事的名字，然后告訴孩子故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和參與的人物(或動(dòng)物)。
　�、谱⒁獗３止适碌耐暾�性。在講的過程中，一般不中斷故事的內(nèi)容，應(yīng)做到把一幅圖片或一個(gè)故事完整地講完。
　�、侵v故事時(shí)，應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于把靜止的東西描繪成活動(dòng)的東西，把抽象的東西講成具體的東西。還要適當(dāng)?shù)募有┫舐曉~，如“風(fēng)呼呼地吹”、“雨唰唰地下”。
　�、让刻靾�(jiān)持給孩子講故事。當(dāng)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣后，家長可以有意識地讓孩子猜想故事情節(jié)，讓孩子去想象、思考，與別的孩子討論。第二天講故事前，先讓孩子講講自己的想法，然后接著講下去。經(jīng)常運(yùn)用這個(gè)方法，對孩子想像力的培養(yǎng)是大有好處的。
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