前言：據(jù)相關(guān)的新聞報(bào)道，目前許多的小孩子因?yàn)殄X(qián)的問(wèn)題與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的不在少數(shù)，那么導(dǎo)致這種結(jié)果的原因是什么呢？以下就讓我們一起結(jié)合實(shí)例來(lái)詳細(xì)的了解如何培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀吧！

　　“沒(méi)錢(qián)了你去銀行取”

　　8月5日，上完培訓(xùn)班回家途中，林凌看上了一款價(jià)值168元的機(jī)器人玩具，張口就問(wèn)媽媽要錢(qián)。林凌媽這個(gè)月工資尚未到賬，就說(shuō)手上沒(méi)錢(qián)了。不想，林凌的回答讓他媽媽大跌眼鏡：“沒(méi)錢(qián)你去銀行取啊”。

　　10歲的林凌在育英小學(xué)讀五年級(jí)，和許多孩子一樣，是家里的獨(dú)生子。因此，對(duì)于他在物質(zhì)上的小要求，林凌媽一直盡量滿(mǎn)足。為了培養(yǎng)他的特長(zhǎng)，林凌媽送他學(xué)了多個(gè)培訓(xùn)班，以往一個(gè)暑假下來(lái)就花了好幾千塊，今年只到八月初，已經(jīng)支出了近萬(wàn)元培訓(xùn)費(fèi)。隨著年齡的增加，林凌花起錢(qián)來(lái)更加大手大腳了，暑假100元每周的零花錢(qián)往往不到三天就花完了。

　　林凌媽的問(wèn)題，引起了很多家長(zhǎng)的共鳴。家長(zhǎng)群在線的有4位家長(zhǎng)都表示，自家的孩子也說(shuō)過(guò)同樣的話，也以為沒(méi)錢(qián)了只要去銀行取就可以了。

　　“賺錢(qián)給爸爸買(mǎi)泳鏡”

　　就在林凌媽困惑不解的時(shí)候，小記者宋宇軒的爸爸自豪地表示，自己上周生日，兒子賺錢(qián)給他買(mǎi)了個(gè)泳鏡當(dāng)禮物。

　　讀五年級(jí)的宋宇軒，在小學(xué)三年級(jí)以前也只知道“錢(qián)從銀行來(lái)”。宇軒爸爸是中國(guó)銀行的一名工作人員，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，對(duì)孩子“財(cái)商”的培養(yǎng)比別的家長(zhǎng)要早。從兒子三年級(jí)開(kāi)始，宇軒爸爸開(kāi)始有意識(shí)地帶他上超市購(gòu)物，由孩子去結(jié)賬，讓他參與家務(wù)勞動(dòng)、賣(mài)報(bào)賺錢(qián)等。宋先生說(shuō)，暑假帶兒子去游泳，有一次他的眼睛里進(jìn)水，很難受，當(dāng)時(shí)宇軒就說(shuō)要送一副好泳鏡給他。

　　宇軒爸爸高調(diào)地“曬幸�！�，讓家長(zhǎng)們十分羨慕，他們紛紛打探經(jīng)驗(yàn)。宋先生表示，財(cái)商的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，他也是通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和自己實(shí)踐摸索，總結(jié)出了一套“小巴菲特”養(yǎng)成計(jì)劃，現(xiàn)在看來(lái)還有些效果，至少不用擔(dān)心他亂花錢(qián)了。

　　“小巴菲特”養(yǎng)成計(jì)劃分六步

　　在家長(zhǎng)們的強(qiáng)烈要求下，宋先生曬出了他的“小巴菲特”養(yǎng)成計(jì)劃，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)：

　　一、認(rèn)識(shí)金錢(qián)

　　增強(qiáng)財(cái)商的第一步，就是要認(rèn)識(shí)錢(qián)。暑假開(kāi)始，宇軒爸爸每周有意識(shí)地帶宇軒去超市采購(gòu)一次，由孩子結(jié)賬付款。必須要用孩子感興趣的東西去替換錢(qián)的價(jià)值，孩子才會(huì)真正懂得什么是錢(qián)。

　　二、學(xué)習(xí)賺錢(qián)

　　以往是讓宇軒參與家務(wù)勞動(dòng)，比如拖地2元/次；洗碗1元/次；掃廁所2元/次……這個(gè)暑假，宇軒參加了三湘都市報(bào)組織的小報(bào)童活動(dòng)，一周的時(shí)間就賺取了140多元，也真正知道了賺錢(qián)的辛苦。

　　三、消費(fèi)實(shí)訓(xùn)

　　沒(méi)有錢(qián)可供支配的情況下，培養(yǎng)財(cái)商只是紙上談兵。以一周為期限，給宇軒一筆可供自由支配的零花錢(qián)。這樣一是可以讓宇軒學(xué)習(xí)如何分配一個(gè)周期的花銷(xiāo)；二是他正好從宇軒的花銷(xiāo)中得出結(jié)論，從而給予適當(dāng)指導(dǎo)。

　　四、學(xué)會(huì)花錢(qián)

　　首先培養(yǎng)儲(chǔ)蓄觀念，到銀行以宇軒的名字開(kāi)設(shè)了賬戶(hù)，將他賣(mài)報(bào)的錢(qián)都存了進(jìn)去；二是培養(yǎng)宇軒記賬的習(xí)慣，再依據(jù)這份記賬表，檢視他的消費(fèi)傾向；三是建立理財(cái)目標(biāo)，計(jì)劃讓宇軒靠自己的積蓄和賺的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)向往已久的腳踏車(chē)。

　　五、良好示范

　　孩子的金錢(qián)觀，大部分是從父母身上學(xué)習(xí)而來(lái)的。父母的良好示范十分重要。暑期期間，模擬了幾次特殊情況，讓宇軒明白父母也會(huì)有沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，有為金錢(qián)苦惱的時(shí)候，從而讓宇軒知道金錢(qián)的可貴。

　　六、學(xué)習(xí)投資

　　巴菲特從5歲開(kāi)始做生意、11歲開(kāi)始炒股的，宇軒爸爸這個(gè)暑假給宇軒開(kāi)了個(gè)賬戶(hù)，讓他也在股海里洗洗澡。除了炒股，還有別的方式，諸如讓他在他媽媽開(kāi)的小店投資，再將收益、分成什么的都給他計(jì)算清楚，讓他明白錢(qián)生錢(qián)。

　　互動(dòng)

　　五種類(lèi)型的孩子教法大不同

　　一般來(lái)說(shuō)，孩子的財(cái)商可分為以下五種類(lèi)型。在宇軒爸爸提供的“六步突擊培訓(xùn)法”的第二個(gè)步驟中，我們就完全可以判別出孩子屬于以下哪個(gè)類(lèi)型。讓我們學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的財(cái)商因材施教——

　　A、急需加強(qiáng)型

　　這類(lèi)孩子對(duì)“錢(qián)”是什么都不了解，所以應(yīng)該首先讓他了解錢(qián)在生活中的重要性。諸如一臺(tái)電動(dòng)玩具、一個(gè)芭比娃娃可以換算成多少錢(qián)，人一天中要吃掉多少錢(qián)用掉多少錢(qián)，讓孩子逐步了解到，為了購(gòu)買(mǎi)一個(gè)玩具可能要一兩周不吃不喝。

　　B、入不敷出型

　　這類(lèi)孩子對(duì)金錢(qián)有粗淺的概念，這時(shí)父母要讓孩子明白“多努力才會(huì)多得”的理念，以及“權(quán)利與義務(wù)”的觀念。學(xué)會(huì)通過(guò)勞動(dòng)賺取相應(yīng)的報(bào)酬。

　　C、勉強(qiáng)糊口型

　　這類(lèi)孩子不僅知道金錢(qián)是什么，也明白它的價(jià)值所在。這個(gè)階段，應(yīng)該教會(huì)他“物有所值”、“物超所值”、“物有不值”的觀念，讓孩子明白如何使用相同的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)到更好更多的商品。

　　D、游刃有余型

　　這類(lèi)孩子已能較好地支配自己的零用錢(qián)，父母要開(kāi)始教孩子儲(chǔ)蓄的理念，讓孩子明白“錢(qián)可以生錢(qián)”的理念。

　　E、小巴菲特型

　　基本上這類(lèi)孩子不需要父母擔(dān)心他的財(cái)商了，此時(shí)，父母要讓孩子明白，金錢(qián)不在于數(shù)量多寡，而在于它的價(jià)值。告訴孩子“錢(qián)的正確使用方法”，等孩子長(zhǎng)大后就不會(huì)因?yàn)榻疱X(qián)運(yùn)用不當(dāng)而付出慘痛的代價(jià)。

　　兒童理財(cái)市場(chǎng)選擇多孩子“財(cái)商”培養(yǎng)受重視

　　近日，李女士到一家股份制銀行網(wǎng)點(diǎn)為兒子開(kāi)設(shè)了一個(gè)基金定投賬戶(hù)，每月定投1000元人民幣的基金，投資收益將來(lái)可以補(bǔ)充孩子讀大學(xué)的費(fèi)用�！伴_(kāi)立這個(gè)賬戶(hù)，也是想幫孩子從小培養(yǎng)理財(cái)觀念�！崩钆�士說(shuō)。記者采訪發(fā)現(xiàn)，與兒童相關(guān)的理財(cái)產(chǎn)品日益增多，除了教育儲(chǔ)蓄外，還有專(zhuān)門(mén)為兒童設(shè)計(jì)的賬戶(hù)、專(zhuān)門(mén)著眼于兒童未來(lái)教育的基金定投產(chǎn)品、各類(lèi)少兒保險(xiǎn)等，市場(chǎng)上甚至還出現(xiàn)了打兒童牌的短期理財(cái)產(chǎn)品。

　　別把娃娃理財(cái)教育扭曲成拜金主義

　　日前，一項(xiàng)關(guān)于“培養(yǎng)孩子理財(cái)能力”的調(diào)查結(jié)果顯示，在上千名家長(zhǎng)參與的調(diào)查中，87.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為“應(yīng)該從小給孩子灌輸理財(cái)知識(shí)”，僅12.8%的家長(zhǎng)持否定態(tài)度。其中，在選擇“從幾歲開(kāi)始向小孩灌輸金錢(qián)觀念比較合適”時(shí)，48.9%的家長(zhǎng)選擇從小學(xué)階段開(kāi)始，25.5%的家長(zhǎng)選擇從幼兒園階段開(kāi)始，17.1%的家長(zhǎng)選擇從中學(xué)階段開(kāi)始，另有8.5%的家長(zhǎng)認(rèn)為財(cái)商教育“越早越好”。

　　盤(pán)點(diǎn)世界各國(guó)家庭如何培養(yǎng)孩子財(cái)商

　　目前，國(guó)外對(duì)兒童的理財(cái)商數(shù)(MQ)愈來(lái)愈重視，家長(zhǎng)希望自己的小孩能早一步認(rèn)識(shí)理財(cái)觀念，并奠下財(cái)富基礎(chǔ)。德國(guó)：童話打開(kāi)金錢(qián)之門(mén)——一向以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)的德國(guó)，面對(duì)孩子卻有生動(dòng)的一面。向孩子講述理財(cái)童話故事的《小狗錢(qián)錢(qián)》風(fēng)靡一時(shí)。讓我們看看這本書(shū)講些什么：如果你只是帶著試試看的心態(tài)，那么你最后只會(huì)以失敗告終，你會(huì)一事無(wú)成。嘗試是一種借口，你還沒(méi)有做，就已經(jīng)給自己想好了退路。

總結(jié)：由以上的我們可以看出，若是家長(zhǎng)們從小沒(méi)有培養(yǎng)孩子理財(cái)觀的意識(shí)，往往很容易使孩子們養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣，但愿父母?jìng)兌寄軌蛞源藶榻瑁�掌握正確的育兒觀，尤其是孩子理財(cái)?shù)倪@一方面！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/610294.html

相關(guān)閱讀：