我發(fā)現(xiàn)孩子們的被套有點(diǎn)臟了。我想:午休后，讓孩子們自己動手把被套抽下來,這樣不但可以培養(yǎng)孩子的動手能力，還能養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。我知道，對于動手能力差的幼兒可能有點(diǎn)困難，但是，我相信孩子們經(jīng)過努力一定能做到。

起床的鈴聲響了以后，我首先對孩子們講了把被套抽下來的方法，孩子們聽得非常認(rèn)真，都躍躍欲試。我一聲令下，“開始.”孩子們拿起自己的小被子，拉開拉鏈，然后，認(rèn)真的用小手一下一下的往下抽。不時聽到孩子們說:“老師，我的被套抽下來了。”很快，大多數(shù)孩子都把被套抽了下來，并且疊得整整齊齊。這時，李曉爍走到我面前說：“老師，我抽不下來。”我一看，李曉爍的小被子一動也沒動，還好好的放在小床上，她根本沒有動手去試一試能不能自己抽下來。我知道，李曉爍在家里嬌生慣養(yǎng)。爸爸、媽媽在外打工，不在家。特別是爺爺、奶奶對她很嬌慣，致使她的動手能力、自理能力比我班其他孩子差。有時，穿鞋、系鞋帶還要老師幫忙。我剛要替她把被套抽下來，可是，我又一想：不行，應(yīng)該給她一次鍛煉的機(jī)會。于是，我鼓勵她說：“你看，小朋友們都自己把被套抽下來了，老師相信你也很棒，一定能自己抽下來。不信，你來試一試。”曉爍猶豫的拿起小被子，小心的拉開拉鏈，然后，又開始往下抽被套。她的動作雖然做的很慢，但是，在老師和小朋友們的鼓勵下，終于，把被套抽下來了。這時，李曉爍的臉上露出了自信的笑容。

從這件事可以看出，有些事情并不是孩子不會做、做不來；而是，因?yàn)榧议L、或老師的包辦，使孩子失去了鍛煉的機(jī)會。

針對這件事情，我也和她的媽媽溝通過，在家要多鼓勵孩子、引導(dǎo)孩子，給孩子鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的動手能力、自理能力，不要什么事情都要幫孩子做，使孩子養(yǎng)成什么事情都要依賴別人的習(xí)慣，這樣對孩子的成長也是不利的。
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