在腦部發(fā)育的過程中，胎兒時期，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最早，尤其是腦的發(fā)育最為迅速。

幼兒的大腦的發(fā)育不是勻速的，0～3個月代謝慢，嬰兒保留了一些反射動作并開始有手眼協(xié)調(diào)的抓取動作。5～6個月起代謝加快，寶寶會認(rèn)人，能分清生人和熟人，并開始認(rèn)自己的玩具和用品。之后寶寶大腦發(fā)育加快，會用手勢表達(dá)語言，能認(rèn)圖卡，能聽懂故事，開始用聲音表達(dá)自己的意愿。2～4歲，腦代謝基本平穩(wěn)，開始有了初步的形象思維。

　　到4歲后，大腦代謝開始減慢，過多的神經(jīng)連接再次消亡。因為2～3歲時孩子對外界的信息如海綿那樣無選擇地大量吸收，必須篩選留下有用的部分，以集中發(fā)展其優(yōu)勢。在大腦發(fā)育最快的前4年，應(yīng)盡可能地讓孩子得到廣泛的信息和操作機會，這些經(jīng)驗留在腦中的痕跡隨時會同新的信息發(fā)生共鳴。共鳴越多，產(chǎn)生的興趣越大，漸漸形成其優(yōu)勢所在。如果留在腦中的經(jīng)驗儲備太少，各種信息都難以產(chǎn)生共鳴，孩子對許多事物也不能產(chǎn)生興趣，就會厭倦學(xué)習(xí)。所以2～3歲時，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境越豐富，得到的練習(xí)機會越多，對發(fā)展其潛能越有利。

　　年幼的孩子注意力有限，要有新鮮的、奇特的玩具和玩法才能吸引他的注意和興趣。對容易厭倦的孩子父母也要經(jīng)常改變玩法來吸引他的注意，以培養(yǎng)興趣。孩子的可塑性很大，5歲之前，傷及左腦語言中樞的孩子仍能說話，因為另外的部位能代償。有程度不同缺陷的孩子，能通過鍛煉完全或部分恢復(fù)正常功能。在孩子12歲之前許多種興趣都可以通過游戲來培養(yǎng)，通過有興趣的游戲而進入專業(yè)訓(xùn)練。

　　大腦皮層布滿了神經(jīng)元，形成有褶皺的灰質(zhì)。它們的突起和突觸形成了白質(zhì)。大腦分左右兩個半球（圖1），左腦主管語言、條理化的邏輯思維、分析和計算，并主管右側(cè)肢體的感覺和運動。右腦主管音樂藝術(shù)，認(rèn)識圖形和空間方位，進行幾何及形象思維，能綜合并以直覺縱觀全局，主管左側(cè)肢體的感覺和運動。嬰幼兒優(yōu)先發(fā)展右腦，因此嬰兒喜歡音樂，喜歡看色彩鮮艷的東西，以形象思維為主。

　　在左右半球與顳葉連接處稱為邊緣葉，是記憶的數(shù)據(jù)庫。在其中有些神經(jīng)核，如杏仁樣的叫杏仁核，它是情緒中樞，在嬰幼兒期特別發(fā)達(dá)，因此最容易感知大人的愛心，害怕離開媽媽。當(dāng)孩子高興時，它的興奮會傳遍邊緣葉，所以在孩子高興時學(xué)的東西易于記住。要對孩子充滿愛，排除焦慮的干擾，并安排一些讓孩子快樂的游戲，讓孩子邊玩邊學(xué)，邊唱邊記，效果最好。

　　幼兒0～3歲期間，按大腦各主要部位的成熟秩序，以及髓鞘形成的時期，即是嬰幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。

寶寶出生的第一年是至關(guān)重要的學(xué)習(xí)年。不過，這一年的學(xué)習(xí)不需要什么教材、教具或磁帶，寶寶最好的學(xué)習(xí)范本就是你。跟寶寶一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的親子交流就是最有效的學(xué)習(xí)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/629894.html

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