探險是人類的天性，我們熱衷于從未知世界中尋找刺激。而每個孩子心中也存在著一個探險夢，尤其是3-6歲的孩子，探險對他們具有極大的吸引力。如何保護寶寶的探險欲望？培養(yǎng)孩子勇于探索的精神？

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　　別讓過度保護扼殺孩子的探索精神　　現(xiàn)在的家庭中，很多都是一個孩子，家長和學校對孩子都給與了過度的保護。家長們擔心孩子磕著、碰著，不可讓孩子擔一丁點的風險；而學校和一些游樂場所，對孩子的安全更加擔心，很少設置一些可以滿足孩子探險欲望的游樂設施。這些過度保護會扼殺孩子們的探險欲。正是這些一重重的保護，讓孩子變得膽小，喪失了用于探索和冒險的精神。
　　我國的一位幼教專家指出，過去的孩子戶外活動多，在大自然中探險的經(jīng)歷很多，走路爬墻頭，上樹掏鳥窩，下河摸魚蝦，父母的約束少，由于整天在大自然中玩耍，孩子們見得多，膽子自然就大，應變能力也強。
　　英國兒童研究機構也表示，探險活動可以培養(yǎng)兒童長時間集中注意力的能力。在探險活動中，他們需要觀察周圍事物，收集各種信息來幫助自己做出決定，有時還要籌措多種方案進行變通，與伙伴交流合作。此外，探險對增強身體素質(zhì)和意志力都能起到很大的作用。專家認為，很少有其他活動可以代替這樣的綜合鍛煉。
　　搖籃小編建議：千萬別剝奪孩子親近自然、親近小伙伴的機會，適當放手，要相信孩子的潛力。培養(yǎng)孩子積極駕馭生活的心態(tài)，以冒險的精神去探索生活。

　　帶著孩子去探險吧　　探險教育不能停留在口頭，而要貫穿在日常生活的點滴中，使孩子在活生生的生活事件中得到鍛煉和考驗。只有這種潛移默化的教育才能影響孩子的一生。
　　1.父母在孩子面前的表現(xiàn)要大膽
　　家長在對孩子進行性別角色教育時，應注意鼓勵男孩子勇敢剛毅的表現(xiàn)，愛護他們的獨立性和創(chuàng)造性。男孩子喜歡登梯爬高，家長此時不要大聲嚇唬孩子：“掉下來就沒命了”這樣會使孩子的膽量越來越小。家長應該贊賞孩子的勇敢精神，同時要給孩子講清只有在大人的保護下才能爬高的道理。這樣既保護了男孩子活潑好動的氣質(zhì)，又使孩子增加了安全意識。
　　2.多鼓勵孩子去探索
　　要冒險就有可能遇到困難、危險、失敗，這些自然是家長們不愿意看到的東西，如果家長因為孩子的某些冒險做法而責備他們，訓斥他們，孩子就漸漸地變得不敢去探索。也許孩子的一些行為看起來有些單純、簡單，甚至有些“愚蠢”，這些都沒關系，只要家長經(jīng)常給孩子鼓勵，多贊揚他們的行為，就能使孩子得到鼓舞，并逐漸增加冒險精神。正確引導孩子的冒險行為，也是送給孩子的寶貴精神財富。
　　3.做好冒險前的心理準備
　　讓孩子了解冒險行為的性質(zhì)，從容對待孩子的冒險心理或行動。家長應該告訴孩子，冒險有理智的和盲目的兩種。如孩子很想知道電和火的威力，父母可以與孩子一起做實驗，讓兩根電線相碰發(fā)出火花，讓火燒掉孩子剪下的頭發(fā)和指甲，孩子就能得到冒險的滿足感，同時也懂得了更多的知識。
　　4.教給孩子應變的知識和技能
　　現(xiàn)在社會復雜，安全隱患多。家長要教給孩子必要的防護知識，培養(yǎng)孩子的自信和膽量。例如：幼兒會對雷電、風暴感到恐懼，對黑暗感到不安，就是因為缺乏相應的知識和相應的能力所造成的。家長應當給其講解有關知識，家長要告訴孩子在遇到火災、壞人綁架時，要注意哪些，教給其一些相應的技能和方法。
　　5.讓孩子多戶外活動
　　家長不應將成績作為判斷孩子優(yōu)不優(yōu)秀的唯一標準，鼓勵孩子親近自然，多帶孩子感受自然，開闊眼界，增長知識。

　　適當?shù)睦L本教育　　孩子的天性愛模仿，符合兒童心理，切合兒童行為的繪本，對孩子的影響不可小覷。風靡日本的經(jīng)典之作《三個淘氣包之快樂探險》就是鼓勵孩子探險的優(yōu)秀之作。
　　三個淘氣包在游泳玩鬧時，竟然來到了海豚樂園，他們唱歌跳舞玩得多么快樂呀�？墒沁@個樂園卻面臨著危機，不遠處有個漩渦，怎么才能堵上它呢？我們的淘氣包久美機靈一動……




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