所有的父母都希望自己的孩子是十全十美的。所以，不能用客觀的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而是經(jīng)常用別人孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)比較自己孩子的缺點(diǎn)，當(dāng)然是越比越生氣。有的父母發(fā)現(xiàn)了孩子的問(wèn)題所在，也找到了糾正的方法，但往往是父母沒(méi)有耐心，中止了矯正孩子不良習(xí)慣的訓(xùn)練。例如，現(xiàn)在不少孩子參加兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練來(lái)矯治學(xué)習(xí)能力障礙，但是，許多父母誤以為一個(gè)療程就會(huì)好，或者因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)緊張而沒(méi)能堅(jiān)持做下去，當(dāng)然也就不能看到孩子的最后療效了。其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)的不同時(shí)期，每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，父母面對(duì)問(wèn)題要充滿耐心和希望，而不要把孩子的前途葬送在自己的不耐煩上。

　　下面給大家介紹幾個(gè)改變孩子不良行為的基本步驟和原則：

　　(1)找準(zhǔn)目標(biāo)。在著手改變孩子的行為之前，要搞清楚你需要糾正哪些不良行為，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)孩子“討厭”、“不聽(tīng)話”、“煩死了”等。必須客觀、理智地分析孩子存在的問(wèn)題，在一張白紙上畫(huà)一條豎線，左邊寫(xiě)上“多做什么”、右邊寫(xiě)上“少做什么”，當(dāng)孩子能夠克服一個(gè)缺點(diǎn)了，就把缺點(diǎn)畫(huà)掉一個(gè)。父母和孩子一起監(jiān)督這些不良行為的逐漸改變。

　　(2)不要急于求成。定出目標(biāo)后，要克服急于求成的心理，給孩子機(jī)會(huì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地改掉壞習(xí)慣。例如，孩子可能有注意力不集中、寫(xiě)作業(yè)拖拉、粗心大意、膽小、吃手等壞毛病，父母不要指望他一下子將錯(cuò)誤都改掉，而是一個(gè)一個(gè)地去解決它。這可能需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，父母要有恒心，在很多情況下，孩子的信心是來(lái)自父母的。

　　(3)注意孩子微小的進(jìn)步。有時(shí)我們問(wèn)前來(lái)接受訓(xùn)練指導(dǎo)的父母：“孩子有進(jìn)步嗎？”父母說(shuō)：“沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么進(jìn)步！”孩子在一邊不滿地說(shuō)：“怎么沒(méi)進(jìn)步？最近老師沒(méi)再訓(xùn)過(guò)我�！备改竻s說(shuō)：“那老師也沒(méi)表?yè)P(yáng)你呀�！焙⒆拥倪M(jìn)步特別需要父母的肯定，有心的父母應(yīng)該用本子記下孩子的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步。讓孩子也看到自己的進(jìn)步，他才會(huì)更有勁頭。

　　(4)教育方法統(tǒng)一。每位父母的態(tài)度都要一致，不能爸爸嚴(yán)，媽媽松，爺爺贊成，奶奶反對(duì)。父母管教孩子的意見(jiàn)不一致，不利于糾正孩子的壞習(xí)慣。

　　(5)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主。孩子失敗的時(shí)候要鼓勵(lì)他，正確的時(shí)候要表?yè)P(yáng)他，讓孩子知道你希望他怎么做。與孩子一同制訂行動(dòng)計(jì)劃，用圖表的方式表明你的獎(jiǎng)勵(lì)方法。


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