表?yè)P(yáng)孩子謹(jǐn)防孩子過(guò)度“膨脹”夸要夸到點(diǎn)子上

都說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，所以，我經(jīng)常會(huì)表?yè)P(yáng)兒子：我兒子真棒！太厲害了！真了不起！可是最近，我發(fā)現(xiàn)兒子的自信心非常膨脹，總覺(jué)得自己比別人強(qiáng)，在其他孩子面前表現(xiàn)得霸道。那天玩游戲，他居然一把推倒了鄰居的孩子：“你為什么不聽我指揮？”

我狠狠批評(píng)了兒子。反思他的行為時(shí)，我覺(jué)得是因?yàn)槲覍?duì)他表?yè)P(yáng)太多，無(wú)形中給了他暗示：我是最好的，我比別人都能干。于是，我有意識(shí)控制表?yè)P(yáng)了。沒(méi)想到一段時(shí)間后，兒子又變得縮手縮腳，不活潑了。“你不能忽左忽右，這樣對(duì)孩子更是打擊。其實(shí)表?yè)P(yáng)沒(méi)錯(cuò)，重要的是你要具體。要讓孩子知道他哪兒優(yōu)秀，哪兒還做得不夠。”老公看我嘆氣，主動(dòng)替我分析。

我點(diǎn)頭，原來(lái)這樣啊！表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性，可以讓孩子清楚地知道自己的表現(xiàn)優(yōu)秀在哪里。后來(lái)，當(dāng)我知道兒子揀到一元錢，在班里找到失主并歸還時(shí)，我立刻表?yè)P(yáng)了他：“你把錢還給了小朋友，做得很對(duì)。你那么愛(ài)吃棒棒糖，卻沒(méi)有拿錢去買，媽媽真為你高興。”兒子笑了：“ 其實(shí)我也想把錢裝到口袋里，但想到老師說(shuō)要拾金不昧就不敢了。”

那以后，只要兒子做了好事，我表?yè)P(yáng)時(shí)都會(huì)用具體的語(yǔ)言。他主動(dòng)洗碗，我會(huì)說(shuō)，媽媽最喜歡你分擔(dān)家務(wù)了；他出外和我的同事打招呼，我會(huì)說(shuō)，叔叔夸你講禮貌，媽媽聽了很開心呢……當(dāng)然，每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我的批評(píng)也很有針對(duì)性，再也不用一些籠統(tǒng)的詞匯去否定孩子。慢慢地，在我的表?yè)P(yáng)中，兒子的性格很陽(yáng)光，表現(xiàn)也越來(lái)越好了。(高視明)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/656261.html

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