現(xiàn)在年輕的寶寶越來越重視寶寶的早期教育,現(xiàn)在市場的早教機構(gòu)也非常之多,早期教育對嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展很重要,如果早教進行的好,確實可以對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行“激活”,從而為孩子未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。那么寶寶上早教課程,媽媽們最應(yīng)該關(guān)注什么呢?
寶寶上早教,媽媽最應(yīng)該關(guān)注什么?
早教已成為一種普遍現(xiàn)象,但是如何將早教的作用發(fā)揮至最大卻并非每個家長都了解。許多家長對早教有片面的理解,導致早教的正面作用被減弱或產(chǎn)生副作用。
首先要為孩子選擇適合的早教機構(gòu)。如何為孩子選擇早教機構(gòu)呢?要注意以下幾點:
第一步看孩子性格
家長可以根據(jù)孩子的性格選擇早教機構(gòu),針對孩子擅長的方面和稍微弱勢的一面結(jié)合到一起,使孩子擅長的方面更好,稍弱勢的一面也可以得到糾正和提高。
第二步課程的科學性
寶寶早教專家表示,嬰幼兒的早期發(fā)展可分為多個方面,家長在給孩子選擇早教機構(gòu)時,可以看機構(gòu)的課程內(nèi)容對孩子的成長是否有據(jù)可依。
第三步是否吸引孩子
嬰幼兒年齡雖小,但是也可以通過他們的表情和動作來表達自己的喜好,家長可以通過多帶孩子體驗不同機構(gòu)的課程來比較,看孩子對課程的內(nèi)容是否感興趣。(如何培養(yǎng)能說會道的寶寶?)
如何將早教作用發(fā)揮至最大,家長要注意如下幾點:
1、讓寶寶在游戲中學習,杜絕死記硬背
調(diào)查顯示,強化早教并不會增強孩子的邏輯記憶能力,也不會使孩子變得更加聰明。因為孩子在3歲之前的記憶只是機械記憶,這是一種短效記憶,也就是說孩子記住的東西并不比同齡人多。等到上學后,這些所謂的優(yōu)勢就會遺失,他們會重新與同齡人站在同一起跑線上,以前記得的東西都白學了。
所以家長在為孩子選擇早教機構(gòu)的時候要注意他們的教學方式,最好的早教應(yīng)該是通過豐富多彩的游戲開發(fā)孩子的智力和學習能力。這種早教方式多集中在一些國際化的早教品牌中,擅長營造快樂的游戲氛圍,而每一種游戲的設(shè)計都有潛在的目的,比如可以增進孩子的社交能力或協(xié)調(diào)孩子的肢體平衡能力等。
2、對孩子的早期教育應(yīng)該重視親子教育
有些家長對早教機構(gòu)做了很細致的篩選,這是對寶寶負責的行為,但即使有再好的早教機構(gòu),家長也不能忽視親子關(guān)系的重要性。
親子關(guān)系和睦是孩子快樂的前提,也是孩子健康成長的一大先決條件。家長陪伴孩子上早教,其原因并不止是因為孩子太小需要家長貼身照顧,更因為早教有很大一部分內(nèi)容可以促進家長和孩子的親子關(guān)系。
比如在開小飛機的游戲,是讓家長托著孩子的身體擺動。這個游戲可以培養(yǎng)孩子對深度高度的認知,也可以加強孩子對家長的信賴感,每次游戲都能加深父母給予孩子的安全感。(開發(fā)幼兒智力的方法有哪些?如何開發(fā)寶寶智力)
3、電子產(chǎn)品不能取代專業(yè)早教
現(xiàn)在許多年輕的家長會給孩子配置一些高端電子產(chǎn)品作為早教機,比如這一年來大熱的IPAD。有些家長認為“切西瓜”可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、還能讓孩子跟著IPAD讀童謠看圖片,學習認識水果,交通工具等。
但專家指出,從生理和心理發(fā)育角度,不贊同幼兒過早接觸電子玩具。因為兩三歲的幼兒視力尚未發(fā)育成熟,絕大多數(shù)電子產(chǎn)品的視覺刺激過于強烈,過長時間的注視,會引發(fā)孩子視神經(jīng)疲勞,甚至誘發(fā)近視。
而且在嬰幼兒成長發(fā)育過程中,人與人的交流才是必不可少的,長期使用電子產(chǎn)品會使孩子的表達能力得不到鍛煉,容易導致語言發(fā)育遲緩。
以上三點是現(xiàn)在的家長非常容易誤觸的早教盲區(qū),在嬰幼兒早教的過程中,家長應(yīng)該注意,用正確的方式和觀念去對待孩子的早教。
同時,小編也提醒家長,不要期望早教機構(gòu)包辦孩子的一切,覺得45分鐘的早教課程能培養(yǎng)好孩子的一切,早教課程重點強調(diào)的是一種引導,是一種引導父母在日常中如何教育孩子的方式,所以爸爸媽媽要早日常中深化早教課程的內(nèi)容,在日常教育中,將早教課程上學的東西,舉一反三的體現(xiàn)在日常生活,反復加強寶寶的記憶。
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