禮貌是一個(gè)抽象的概念，但每一位母親，在養(yǎng)兒育女的生活體驗(yàn)中，都會(huì)將禮貌化作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她們眼中的不禮貌行為，也許在你的孩子身上也發(fā)生過(guò)；她們的做法，也許能給遇到相同問(wèn)題的你一點(diǎn)啟發(fā)。

對(duì)于禮貌行為的定義，在媽媽們的心中已經(jīng)發(fā)生了悄悄的改變，但在所有的早期教育內(nèi)容中，禮貌教育仍然是每個(gè)媽媽關(guān)于社會(huì)交往訓(xùn)練的重要一項(xiàng)。因?yàn)椋�一個(gè)有禮貌的孩子，會(huì)成為一個(gè)社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)的孩子，一個(gè)能夠被環(huán)境接受的孩子，一個(gè)受歡迎的孩子。

剛剛過(guò)了兩歲生日的女兒是家中名副其實(shí)的“小霸王”，任性、倔強(qiáng)、刁蠻，做什么玩什么吃什么穿什么自己都有主意，一不順心還要哭天抹淚�？删褪沁@個(gè)每天都把家里弄得跟雜貨鋪一般的“小霸王”，一見(jiàn)到外人卻變得不茍言笑，甚至有些害怕。最讓人犯愁的是，不論人家怎么逗她，她就是面無(wú)表情，一聲不吭，有時(shí)還會(huì)哇哇大哭，弄得大人非常尷尬。

雖說(shuō)鄰居、同事們不會(huì)介意小孩子的不禮貌，但長(zhǎng)此以往終歸是個(gè)問(wèn)題。物以類聚，人以群分，或許小孩子與小孩子之間更容易溝通。于是，出去玩時(shí)，我會(huì)有意識(shí)地帶她到小孩子多的地方，讓她與小朋友們一起玩玩具，讓她把自己的“好好”分給別人，也鼓勵(lì)她勇敢地去跟別的小伙伴借東西。同時(shí)，有同齡小孩子的鄰居家也成了我們常去的地方。一段時(shí)間下來(lái)，成績(jī)居然不�。盒〖一锊粌H能跟小朋友玩到一塊了，見(jiàn)了人也能怯生生地叫一聲“阿姨”、叫一聲“伯伯”了。

——小菲媽

“女兒吃飯時(shí)有個(gè)壞毛病，夾一筷菜，咬一口后發(fā)現(xiàn)不對(duì)胃口，立即把菜甩進(jìn)菜盤(pán)，一副苦大仇深的樣子。我第一次發(fā)現(xiàn)后，以為是個(gè)偶然事件，誰(shuí)知這動(dòng)作以后幾乎天天出現(xiàn)。我對(duì)她先是講道理：寶貝，這樣太不禮貌了，你已經(jīng)吃過(guò)的菜，不可以再扔回盤(pán)里。你瞧爸爸媽媽，都是吃到自己肚子里去的，骨頭可以吐在桌上。女兒'哦'一聲，可頂多這回不再扔，下次再甩不誤。”

看到說(shuō)理不管用，我只好改變策略，施行“假戲真做”。有一天她又甩了，正好我腸胃不適，眼瞅著她甩過(guò)一筷白菜，我有意提高身調(diào)說(shuō)：“多好的白菜啊，我吃！”將她甩出的那菜吃了。隔了一會(huì)兒，我扔下飯碗就往廁所跑，嘴里大呼小叫的，受不了啦，肚子好痛啊。女兒關(guān)心媽媽心切，也跟著跑過(guò)來(lái)，著急地問(wèn)：“媽媽，你怎么啦？”我一副痛苦的模樣：“剛才還好好的，可能吃了你扔的那白菜吧。”“為什么呀？”女兒照例問(wèn)道。“因?yàn)槟愠赃^(guò)以后再扔回去細(xì)菌好多啊。”做戲要做足，我在廁所整整呆了半小時(shí)，再偷眼瞅女兒，她正深思呢！

再以后，女兒這方面就注意多了，我總是不失時(shí)機(jī)地夸贊，及時(shí)鞏固勝利果實(shí)，現(xiàn)在這種情況幾乎不再發(fā)生了！