不是寶寶還“年紀(jì)輕輕”的時(shí)候，爸爸媽媽就給寶寶開(kāi)始上課了。這些爸爸媽媽希望給寶寶提供最佳的成長(zhǎng)氛圍，希望把寶寶的潛能都發(fā)掘出來(lái)。讓寶寶的能力，素質(zhì)都可以全面發(fā)展是每位父母的心愿�？墒且�做到這些，爸爸媽媽也得自己做好功課，正確地教育方法更有利于寶寶的健康成長(zhǎng)。

隨著近兩年新生兒的增加，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注嬰幼兒早期教育。日前，早期教育中心的胡俊芝老師給年輕的父母提出了嬰幼兒早期教育的3個(gè)建議：.

家長(zhǎng)要先學(xué)習(xí)，要掌握正確的育兒觀念。

爸爸媽媽們應(yīng)該了解寶寶的成長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)發(fā)現(xiàn)寶寶的進(jìn)步和問(wèn)題，抓住寶寶爬行、語(yǔ)言、視覺(jué)等等每一個(gè)敏感期。

家長(zhǎng)要為嬰幼兒創(chuàng)造和小伙伴溝通、交流的平臺(tái)。

胡老師介紹說(shuō)，很多剛上幼兒園的孩子特別容易生病，家長(zhǎng)誤以為是孩子身體弱，其實(shí)這是孩子心理上的壓力和不適應(yīng)造成的身體上的問(wèn)題。所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的交往能力、適應(yīng)能力和自我服務(wù)能力，學(xué)著與人溝通，提前適應(yīng)情境，讓孩子心理上的壓力提前得到釋放。

家長(zhǎng)要重視孩子非智力因素的培養(yǎng)。

雖然有實(shí)驗(yàn)證明，接受過(guò)早期教育的孩子，平均智商要比沒(méi)有接受早期教育孩子高17分，但是早期教育的目的不只限于智力開(kāi)發(fā)，更要發(fā)展孩子的非智力因素。早期教育既不是讓孩子簡(jiǎn)單地玩樂(lè)，也不是要強(qiáng)迫孩子掌握技能，早期教育要讓孩子在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力、情緒和社會(huì)行為這五個(gè)方面獲得全面的發(fā)展，讓孩子能夠快樂(lè)、自信、健康地成長(zhǎng)。

反饋總結(jié)：

在給寶寶進(jìn)行早期教育的時(shí)候，爸爸媽媽首先就要形成正確的教育觀念。父母要先學(xué)習(xí)，要掌握正確的育兒觀念..家長(zhǎng)要為嬰幼兒創(chuàng)造和小伙伴溝通、交流的平臺(tái)。家長(zhǎng)要重視孩子非智力因素的培養(yǎng)。只有這樣，寶寶才能在早期教育得到更多的好處，更大的幫助。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/686270.html

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