對于幼小的寶寶而言，沒有比藝術教育更適合他們了，而在藝術的殿堂上，進行音樂啟蒙及開發(fā)當屬最佳。因為，0-3歲的小寶寶尚沒發(fā)育完全，學習舞蹈或畫畫有可能傷及四肢及手指的筋骨。而惟有音樂接觸得越早，對寶寶則越有益處。這樣，不僅可增進寶寶的樂感，更重要的是多聽高雅的古典音樂，還能開發(fā)寶寶的右腦，從而使左右腦功能平衡。

音樂啟蒙和開發(fā)，猶如給寶寶的想象力、創(chuàng)造力及記憶力安上了一副展翅飛翔的翅膀，使寶寶的智能發(fā)展更卓越——

備忘錄No.1 多讓寶寶聆聽周圍美妙的聲音

寶寶出生后，便應該逐漸引導聆聽周圍的聲音及音樂：

* 聽能發(fā)出悅耳聲音的玩具，或在房間里掛一個能發(fā)出清脆悅耳聲音的風鈴。
* 聽廚房中的切菜聲，聽鍋碗瓢盆碰撞時發(fā)出的音響。
* 聽自然界的刮風聲、雷雨聲及雨滴聲、流水聲；各種昆蟲、鳥類、家禽發(fā)出的鳴叫聲。
* 聽各種交通工具，如火車的隆隆轟鳴聲、飛機的嗡嗡聲；汽車、火車及輪船發(fā)出的鳴笛聲。
* 讓寶寶辨別家中親人，如爸爸、媽咪、爺爺、奶奶、外公、外婆及鄰居的說話聲音；辨別人們表達不同情感的聲音，如高興、生氣、著急等。
* 讓寶寶閉眼聽三種聲音，即小鈴、小鼓及木魚。然后，請寶寶說出聲音的發(fā)出順序。
* 唱不同的歌曲給寶寶聽，給寶寶聽不同樂器的聲音，如口琴、笛子、小提琴、鋼琴、手風琴等；聽不同樂器演奏的樂曲或交響曲（適合大一些的寶寶）。

備忘錄No.2 玩制造悅耳聲音的游戲

當寶寶一旦能坐立時，就可以讓他“演奏”各種“樂器”：
* 用小木棒敲擊翻過來的桶、鍋、盆、陶器以及各種能敲擊出悅耳聲音的用具。
* 在氣球內裝進幾粒豆子，然后將它吹起。這樣，寶寶就得到一個能發(fā)出嘎嘎聲響的“樂器”，氣球會將聲音放大。也可將沙子、小石頭裝入廢棄的紙盒或不透明的小瓶中，讓寶寶搖搖，聽聽會發(fā)出什么聲音。
* 把多個裝有不同體積水的瓶子，讓寶寶用湯匙輕輕敲打，每個瓶子會發(fā)出不同的音高。
* 摩擦不同材質的東西，如搓玻璃紙、紙袋、塑料袋；把橡皮筋抻長后放開，就能夠發(fā)出弦聲。
* 有條件時，媽咪可敲打真正不同的樂器，然后，將不同樂器發(fā)出的聲音，排列出和諧的節(jié)奏。如先敲定音鼓“咚咚”兩下，隨后敲三角鐵“�！币幌隆＿@樣，即可有序地排列出“咚咚�！�—咚咚叮……的音樂節(jié)奏”。經常這樣訓練，能增強寶寶的節(jié)奏感。

備忘錄No.3 多做有節(jié)奏感的游戲

* 用撥浪鼓、鈴鼓打出有節(jié)奏的聲音讓寶寶聽，然后，讓寶寶自己拿著敲打。
* 讓寶寶騎在媽咪的腿上，一邊給念有節(jié)奏的兒歌，一邊使寶寶身體上下顫動。
* 與寶寶一同做拉鋸、扯鋸的游戲，并且一邊做一邊唱歌；或有節(jié)奏地念兒歌。
* 用兩塊竹板（可用積木代替），敲打出快慢、長短不同的聲音，以表示不同的動作。讓寶寶聽一聽，哪個聲音像馬兒在奔跑？哪個聲音像大熊走來了？
* 讓寶寶做各種模仿動作，如打鼓、吹喇叭及學小兔跳、小鳥飛。

備忘錄No.4 隨時隨地播放音樂或唱搖籃曲

* 寶寶在3歲前聽覺最為敏銳，是訓練音感的最佳時機。因此，從寶寶一出生起，媽咪每次喂完奶，一邊輕輕拍動寶寶的背，或輕輕推動搖籃，一邊哼唱搖籃曲。
* 媽咪給寶寶唱搖籃曲，或是經常播放一些旋律優(yōu)美的世界經典名曲，如莫扎特、肖邦、舒伯特、伯拉姆斯、李斯特等偉大音樂家的作品。不要總是聽一兩首曲子，聽熟后就要進行更換。這樣，可使寶寶從多次反復的聽唱中，產生熟悉的感覺，從而體會到樂曲中的節(jié)拍、音調及強弱。由此，聽力將會有所提高，有助于寶寶學習語言，增進記憶力、模仿力和專注力。更為可貴的是，能夠促進想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。


文/趙京文
摘自《媽咪寶貝》2002年第四期

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/714358.html

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