有些孩子玩游戲時(shí)，常亂扔、亂拆、亂放游戲材料，家長(zhǎng)不得不花費(fèi)很大功夫?yàn)槠湔�理、修�?fù)。對(duì)于孩子這種不愛(ài)護(hù)游戲材料的現(xiàn)象，要視具體問(wèn)題具體分析。

1、探究心理。有的孩子喜歡探索，凡事總想問(wèn)個(gè)為什么，總想拆開(kāi)來(lái)看看里面藏著什么秘密。

2、厭倦。有些玩具玩法單調(diào)，玩不了一會(huì)兒孩子就沒(méi)有了興趣。

3、不懂玩法，無(wú)意破壞。

4、發(fā)泄情緒。有些孩子由于受到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)，心有怨氣無(wú)處發(fā)泄，游戲材料便成為他們攻擊的直接目標(biāo)。

針對(duì)上述原因，成人應(yīng)做以下幾方面工作：

1、認(rèn)知教育。成人要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行艱苦樸素、勤儉節(jié)約方面的教育。如不給孩子買很多玩具，要讓孩子懂得手中的玩具是大人辛勤勞動(dòng)掙錢才買來(lái)的。

2、勞動(dòng)教育。讓孩子游戲后自己收拾、打掃場(chǎng)地，保持玩具、用具和活動(dòng)室的整潔。成人還可經(jīng)常帶著孩子一起修理玩具。

3、玩法指導(dǎo)。成人應(yīng)指導(dǎo)孩子玩具的正確玩法，或與孩子共同探討，一同游戲。

4、收藏舊玩具。成人可把孩子現(xiàn)在不感興趣、丟在一旁的玩具收藏一段時(shí)間。過(guò)些時(shí)候，這些玩具就會(huì)像老朋友那樣再次受到孩子歡迎。

5、鼓勵(lì)探索。對(duì)孩子的探究心理，應(yīng)加以鼓勵(lì)，成人可多購(gòu)置一些啟迪思維、發(fā)展技能且不易壞損的玩具。

6、疏導(dǎo)情緒。對(duì)孩子發(fā)泄情緒、破壞游戲材料的行為，成人應(yīng)及時(shí)制止，并找出其受挫原因，多加疏導(dǎo)。


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