“如果你好好吃飯，就帶你去買玩具……”這樣的話可沒少聽過。相信很多媽媽都用過這種跟寶寶做交換的獎(jiǎng)勵(lì)方式，并且立刻能見到成效。但是，你有沒有想過，這種獎(jiǎng)勵(lì)具有賄賂的性質(zhì)？這樣的賄賂性獎(jiǎng)勵(lì)真的對(duì)寶寶好嗎？
>》獎(jiǎng)勵(lì)是給予寶寶良好表現(xiàn)和行為的鼓勵(lì)
獎(jiǎng)勵(lì)是無法預(yù)知的
獎(jiǎng)勵(lì)是自發(fā)而隨機(jī)的，是事后的一種贊賞。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于寶寶來說，應(yīng)該是事先無法預(yù)知的。正因?yàn)闆]有預(yù)知，寶寶在接受獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)才會(huì)有驚喜，有驚喜之后才會(huì)提高自我要求。
賄賂性獎(jiǎng)勵(lì)是預(yù)知的
賄賂性獎(jiǎng)勵(lì)與正確的獎(jiǎng)勵(lì)相反，是一種事先約定的、可以預(yù)知的贊賞，或許一開始寶寶在接受這樣的贊賞時(shí)還有驚喜，但久而久之，驚喜感就弱化甚至消失了。賄賂性獎(jiǎng)勵(lì)就等于是一種交易，失去了獎(jiǎng)勵(lì)本來的意義。
>》賄賂性獎(jiǎng)勵(lì)更像交易，失去了獎(jiǎng)勵(lì)的本來意義
獎(jiǎng)勵(lì)一旦成為一種交易，就會(huì)成為寶寶要挾爸爸媽媽的籌碼。每件事情之前，都要和你斤斤計(jì)較，甚至討價(jià)換價(jià)：“不要，我就不吃飯，除非你給我買……”
長(zhǎng)此以往，容易導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)下列問題：
索要獎(jiǎng)勵(lì)，“購(gòu)買”良好行為
本來正確、良好的行為是寶寶應(yīng)該做的，可現(xiàn)在對(duì)寶寶來說，反而是爸爸媽媽付出一定代價(jià)后自己才做的。對(duì)懵懂的寶寶來說，他的是非觀念從一開始就錯(cuò)了。
欲望無限制地?cái)U(kuò)大
有獎(jiǎng)勵(lì)才有動(dòng)力，可是同樣的獎(jiǎng)勵(lì)無法引起一再的驚喜，寶寶的要求會(huì)越來越過分。寶寶的欲望越來越大，終于有一天會(huì)越過你的承受能力。
沒有獎(jiǎng)勵(lì)就沒有良好的表現(xiàn)和行為
既然寶寶認(rèn)為良好的行為是要用獎(jiǎng)勵(lì)“購(gòu)買”的，那么當(dāng)他的要求你沒有辦法滿足時(shí)，他就會(huì)認(rèn)為沒有必要表現(xiàn)出良好的行為。那么，寶寶會(huì)故意任性、犯錯(cuò)……
教育小結(jié)：給寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，本意是表示對(duì)寶寶正確行為的贊許，這不是必須的，也不是寶寶做事情的報(bào)酬，只是你的一種鼓勵(lì)方式。但如果每次都用獎(jiǎng)品作為寶寶去做某件事情的條件，這就會(huì)在他頭腦中形成這樣的觀念：做任何事情都應(yīng)該有回報(bào)的。顯然，這是不可取的。
>》家庭教育如何避免陷入“賄賂性獎(jiǎng)勵(lì)”
第一要?jiǎng)t：給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，不要每次都給，可以視寶寶做事情的認(rèn)真程度和質(zhì)量程度來給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第二要?jiǎng)t：恢復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)的本來意義。不要事先給寶寶一些許諾“如果……就獎(jiǎng)勵(lì)你……”，應(yīng)該讓獎(jiǎng)勵(lì)成為一種事后的贊許。這樣寶寶拿到獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)有很強(qiáng)烈的驚喜感，能強(qiáng)化良好行為。
第三要?jiǎng)t：慎用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，多利用精神獎(jiǎng)勵(lì)。精神獎(jiǎng)勵(lì)，與吃的、用的、玩的這種物質(zhì)性的獎(jiǎng)品相比，更能培養(yǎng)寶寶的自豪感和榮譽(yù)感。給寶寶一張獎(jiǎng)狀，幫他在家里貼一張光榮鎊，允許他參與包餛飩，抱著他一起講一本新的故事書……這樣的獎(jiǎng)勵(lì)更能激勵(lì)寶寶。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/733504.html

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