兒子聰聰今年五歲，年齡雖然不大，但有關(guān)“人體”的知識(shí)卻非常豐富，如果你問他心臟在哪里，神經(jīng)有什么作用，你從哪兒來的……他會(huì)連說帶比劃的給你講上半天。
兒子為什么對(duì)“人體”知識(shí)這么感興趣？這還要從半年前的一頓飯說起。
那天，正在吃飯的兒子突然問我：“媽媽，我們吃的飯到哪兒去了？”“飯經(jīng)過口、食道到了胃、腸，有營(yíng)養(yǎng)的部分被吸收，沒營(yíng)養(yǎng)的部分就被排出了體外�！甭犖艺f完他急忙又問：“那腸子、胃什么樣？”顯然，兒子對(duì)這些看不到的東西產(chǎn)生了興趣�！拔妇拖褚粋�(gè)兩頭開口的大口袋、腸子就像一條軟軟的長(zhǎng)管子。”他聽完點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又皺起了眉頭，看來他對(duì)我的回答并不十分滿意。見狀，我說：“趕快吃飯，吃完了我們上網(wǎng)查查�！眱鹤勇犃碎_心的答應(yīng)。
圖片------人體消化系統(tǒng)------搜索。很快，一張張有關(guān)人體消化系統(tǒng)的圖片出現(xiàn)在屏幕上�！斑@是食道、胃、肝、小腸、大腸……”“我們的身體里除了這些還有什么？”“還有細(xì)胞、骨骼、肌肉、血管、神經(jīng)……”當(dāng)一幅幅人體解剖圖片出現(xiàn)時(shí)，兒子興奮的發(fā)出感嘆，“原來我們的身體是這樣的呀！”兒子雖然對(duì)看到的東西似懂非懂，但他已被“人體”這座神秘的大迷宮深深吸引了。
關(guān)閉電腦，看兒子意猶未盡的樣子，我趁機(jī)說：“明天是星期六，我們到書城去買幾本有關(guān)人體的書怎么樣？”“太好了！”兒子聽了開心的又蹦又跳。第二天，我們?cè)跁�城精心挑選了兩本幼兒版的《人體的秘密》和《人體探秘大百科》。兒子愛不釋手，在回家的路上就津津有味的看了起來。值得一提的是，此次書城之行之后，我們又去過幾次書城，在這個(gè)過程中，有個(gè)意外的收獲，就是兒子越來越愛逛書城，也越來越愛看書了。
漸漸的，兒子似乎不再滿足書上的內(nèi)容，我就帶他到朋友學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室通過顯微鏡觀察肉眼看不到的細(xì)胞世界。在兒子的要求下，買了魚、蝦、雞、貝類都會(huì)和他一起觀察。有時(shí)甚至連電視上的醫(yī)學(xué)講座、手術(shù)案例他也喜歡看，我們就陪著他看，并邊看邊討論。這期間，兒子還曾提出若干稀奇古怪的問題，面對(duì)兒子的提問我們從不笑話、敷衍，而是處處引導(dǎo)，認(rèn)真回答。遇到不會(huì)的，我們就一起查資料，一起討論。有時(shí)我們也會(huì)提出有趣的問題引導(dǎo)他思考。例如，為什么我們的耳朵不能像眼睛一樣可以閉上？剪頭發(fā)為什么感覺不到痛？我們的手心腳心為什么不長(zhǎng)汗毛？人的血液為什么是紅的，而不是藍(lán)的綠的？……
自從兒子喜歡上“人體”后，相關(guān)的知識(shí)越來越豐富。他知道手破了，會(huì)有血小板幫忙止血；打噴嚏時(shí)要捂住口鼻，不能讓小細(xì)菌到處亂跑；做夢(mèng)是因?yàn)橛械哪X細(xì)胞沒睡著；感覺到燙是因?yàn)橛猩窠?jīng)幫忙；自己最初只是一個(gè)小小的卵細(xì)胞……
但更重要的是，這些知識(shí)還幫忙解決了不少實(shí)際生活中的教育難題。例如，兒子以前吃飯時(shí)總有邊吃邊喝水的不良習(xí)慣。在消化系統(tǒng)一節(jié)中講到，科學(xué)家做過一個(gè)試驗(yàn)：把一只活青蛙放在狗的胃里，6個(gè)小時(shí)后化為烏有，但用涼水將胃液沖刷干凈再把青蛙放進(jìn)去，36小時(shí)后，青蛙仍然活著。由此兒子知道了胃液的作用，而喝水會(huì)沖淡胃液不利于消化。自此之后兒子在吃飯時(shí)再也不喝水了。再例如，看到電視里一個(gè)小朋友因?yàn)轭B皮摔斷了腿而接受手術(shù)，使兒子知道學(xué)會(huì)自我保護(hù)很重要。另外兒子還知道，認(rèn)識(shí)人體知識(shí)，并不是為了在大家面前炫耀，而是可以幫我們了解身體狀況，預(yù)防疾病，幫助生病的人診斷治療。這使兒子有了最初的理想----長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)醫(yī)生。
到現(xiàn)在兒子接觸“人體”已有半年。也許你會(huì)問，是什么讓兒子的興趣絲毫未減。我這里最想說的是，孩子的興趣始于偶然，但只要我們成人能正視他們的興趣，尊重他們的提問，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中探索未知、發(fā)現(xiàn)快樂，這種興趣的持續(xù)就會(huì)成為必然。
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