兒子上小學(xué)四年級(jí)了，說(shuō)實(shí)話，從他上幼兒園到現(xiàn)在，幾乎都是我每天接送他。孩子小的時(shí)候，做家長(zhǎng)的義不容辭，畢竟孩子的安全意識(shí)不強(qiáng)�？稍诒緦W(xué)期，有許多家長(zhǎng)看見(jiàn)我還在一如既往地接孩子，就紛紛對(duì)我說(shuō)道：應(yīng)該讓孩子鍛煉鍛煉了，孩子都大了，也該撒手了。但我還是于心不忍，總覺(jué)得安全問(wèn)題容不得半點(diǎn)馬虎，真出事了后悔晚矣。

　　我家住的地方離孩子的學(xué)校有三里路，不近也不遠(yuǎn)，中間還有一個(gè)十字路口。所以，每天早晨我都步行送孩子上學(xué)，然后我再乘車去上班。下午放學(xué)就不大合適了，一是孩子放學(xué)早，再就是我下班晚。好在單位非常理解我，一般沒(méi)事的話，就讓我早走。所以，我就和孩子約定，每天下午五點(diǎn)在學(xué)校門(mén)口會(huì)合，不見(jiàn)不散。

　　有一次，發(fā)生了一件事，讓我對(duì)接兒子的做法有了新的認(rèn)識(shí)。那天，我是接近四點(diǎn)半才從單位走的，坐車很順利，可沒(méi)想到，在路上堵車了，我當(dāng)時(shí)真是急死了，但是身不由己。時(shí)間慢慢地接近五點(diǎn)，我一點(diǎn)耐心也沒(méi)有了，心里老想著兒子，就怕他見(jiàn)不到我會(huì)手足無(wú)措。于是，我就讓司機(jī)打開(kāi)門(mén)，然后徒步跑向?qū)W校。

　　等我趕到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，已是空無(wú)一人，我只好跑進(jìn)教室，詢問(wèn)班主任，結(jié)果，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子。我的汗水忽地流了下來(lái)，沒(méi)辦法，只好打了輛出租車，沿路尋找。遺憾的是，路上還是沒(méi)有兒子的身影。我的心亂極了，哆哆嗦嗦地爬上樓，心想，回家再想想辦法吧！

　　可就在我快要到家的時(shí)候，我看見(jiàn)了兒子，他正坐在樓梯的臺(tái)階上非常認(rèn)真地看書(shū)。我差一點(diǎn)掉了眼淚，聲音顫抖地問(wèn)道：“你自己回來(lái)的？”兒子神氣地說(shuō)道：“怎么，不相信？我自己走回來(lái)的！”

　　我夢(mèng)游一般，還是有點(diǎn)懷疑眼前的現(xiàn)實(shí)。兒子又說(shuō)了：“以后你不要來(lái)接我了，我又不是個(gè)孩子�！眱鹤幽悄�樣，如同在宣布一項(xiàng)早已成熟的決定。

　　我明白了，也許在家長(zhǎng)眼里，孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，但在孩子的心靈里，不希望自己永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。如果我們把孩子一直設(shè)置在沒(méi)有長(zhǎng)大的角色，恐怕他很難長(zhǎng)大。況且，隨著孩子生理和心理的發(fā)展，其自我本身也有一種長(zhǎng)大的期盼。

　　放放手，說(shuō)不定孩子的成長(zhǎng)會(huì)更快�！　�(呂勝元)


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