核心提示：開發(fā)右腦”是日本兒童教育專家創(chuàng)立的一門新理論。育兒專家寶媽認(rèn)為：人腦在3歲前發(fā)育完成60%，在6歲前發(fā)育完成90%。右腦主要負(fù)責(zé)控制感覺和想象力的發(fā)展，如果在孩子的幼兒期能有意識地加強對其右腦的開發(fā)，對寶寶成年后的創(chuàng)新能力能起到積極的作用。

　　配對游戲

寶寶1歲半時就可以玩配對游戲了：
攤開幾張字母卡，讓寶寶將2張相同的字目卡配對。如果寶寶把外形相近的2個不同字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區(qū)別。如，在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母p解釋為爺爺?shù)囊桓�手杖�?br /> 隨著寶寶年齡的增長，逐漸將配對游戲發(fā)展為歸類游戲。
如：可要求2周歲左右的寶寶將不同的姿勢的同一種動物的圖片配成一對；要求2歲半的寶寶將圖片或?qū)嵨镏械乃�果、餅干等分類�?br /> 仰望星空
帶寶寶仰望星空，講述“牛郎織女”類的神話傳說，同時還可以要求寶寶展開想象的翅膀，自己編織有關(guān)月亮或星星的故事。專家認(rèn)為，想象本身就是一種“右腦體操”。
觀察云朵
在晴朗的天氣里，帶寶寶觀察天上的云朵，可啟發(fā)寶寶將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。這是最簡便的利用大自然鍛煉兒童有腦的好方法。
多用左側(cè)
由于身體左側(cè)部位的活動主要是由右腦指揮的，多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓寶寶的腦袋長向右偏轉(zhuǎn)，多多訓(xùn)練“左視野”；左耳戴耳機聽音樂或故事；有意識地用左手拿東西、擦桌子、開門、開燈等。
以小猜大
遮住寶寶熟悉的動、植物圖片的大部分，讓寶寶猜測這是什么動物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。
綜合刺激
視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)寶寶的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內(nèi)接連不斷的給寶寶看恐龍、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，“綜合刺激”須分成若干小單元（如每次3分鐘，然后休息1分鐘），因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。
經(jīng)歷新鮮
盡量不要讓寶寶老走同一條路、老看一本書、老跟同一個小伙伴玩兒。送寶寶上幼兒園時不妨故意改變路線，為寶寶選擇的書本不妨種類多些，努力創(chuàng)造條件讓寶寶有機會結(jié)交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對激活右腦功能好處多多。
重視才藝
培養(yǎng)寶寶在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，也是一積極的開發(fā)右腦的活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/794420.html

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