在美國的家庭及幼兒園中，父母和老師常常用一種叫做“計時隔離”的方式來“懲罰”一時不守規(guī)矩的孩子。例如：當(dāng)孩子在家不聽話瞎胡鬧，或和別的小朋友打架時，父母就會把他抱進(jìn)他自己的臥室，讓他獨自呆上3分鐘。3分鐘后，父母會準(zhǔn)時把他抱出來，并借機對他進(jìn)行說服教育，督促其改正缺點。無論是在家中，還是在幼兒園，這種教育方法都很有效，而且對孩子具有一定的威懾力。這是什么原因呢？

　　首先，美國法律規(guī)定，小孩必須隨時有成人陪伴和保護，在這種環(huán)境下，孩子很少被冷落或有孤立無援的情感體驗。因此，一旦被隔離而受到“冷落”，必然會從心理上產(chǎn)生強烈的震撼。其次，孩子一般都具有較強的從眾心理和群體意識，把孩子從群體中隔離開來會使他們感到自己被區(qū)別對待了，從而產(chǎn)生一種“不平等”的感覺，孩子對此是非常敏感的。

　　這也暗示他們：淘氣是不為大家所接受的。另外，讓淘氣的孩子暫時離開，可以緩解大人和孩子的緊張氣氛，使孩子能夠冷靜地反思自己的行為。


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