來(lái)源：《誰(shuí)說(shuō)媽媽教不出男子漢》

　　建議一：給男孩一些做“頭”的機(jī)會(huì)

　　男孩喜歡做“頭”，哪怕是一個(gè)小小的衛(wèi)生督促員，也能讓男孩興奮不已。同時(shí)，男孩為了做好“頭”，會(huì)變得更加積極上進(jìn)。

　　王權(quán)的媽媽規(guī)定，星期天這一天，由他來(lái)“當(dāng)家”。王權(quán)要負(fù)責(zé)這一天的家務(wù)，讓它正常運(yùn)行。家里一切大小事務(wù)，都應(yīng)該向他匯報(bào)，由他做出點(diǎn)評(píng)。他像個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣，一會(huì)兒去看看媽媽在準(zhǔn)備好晚飯了嗎，一會(huì)兒去看看爸爸的衛(wèi)生做得怎么樣了。

　　王權(quán)也有任務(wù)，他也要努力做好分工的家務(wù)。媽媽總會(huì)問(wèn)他：“小當(dāng)家的，快來(lái)看看我做得怎么樣�！蓖鯔�(quán)就會(huì)馬上去視察。一天的任務(wù)完結(jié)后，王權(quán)會(huì)對(duì)表現(xiàn)好的人進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

　　男孩在當(dāng)了“頭”之后，會(huì)更加全心全意地把自己的工作做好。媽媽也正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)男孩自理、自立，讓他多一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。雖然男孩給出的意見未必合理，但是，男孩會(huì)覺得能當(dāng)“頭”，自己被重視了，生活熱情度也會(huì)提高。

　　建議二：不要挫傷男孩的競(jìng)爭(zhēng)積極性

　　男孩會(huì)始終讓自己處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)中，無(wú)論他是否取得了成績(jī)，媽媽都要給予贊揚(yáng)，不要輕易打消男孩的積極性。男孩愿意與人競(jìng)爭(zhēng)，而且是正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，沒有�；ㄕ校瑡寢屢矐�(yīng)給予夸獎(jiǎng)。

　　鄭林剛5歲，但他常和媽媽說(shuō)，我今年要得十朵小紅花，我一定要超過(guò)劉軍。媽媽每次聽到他講目標(biāo)，都會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：“在媽媽心中，你是最棒的，一定可以打敗對(duì)手�！币惶�，他高興地對(duì)媽媽講，今天我得到小紅花了，劉軍一朵也沒有。

　　媽媽趕緊說(shuō)：“是嗎，那你又超過(guò)了他一次，今年拿紅花的總數(shù)肯定會(huì)超過(guò)他�！编嵙址浅５靡獾匕鸭t花貼在了墻上，這是他的戰(zhàn)利品。

　　媽媽常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是，男孩興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō)，自己進(jìn)步了，媽媽卻抱怨他進(jìn)步得不夠，而給他提出更高的目標(biāo)。媽媽的行為常會(huì)打擊男孩的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓男孩不愿再進(jìn)取。

　　建議三：鼓勵(lì)男孩通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)贏得勝利

　　男孩的競(jìng)爭(zhēng)心理也就是喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，如果媽媽巧妙運(yùn)用，不僅能調(diào)動(dòng)男孩的積極性，還能幫助男孩改掉一些壞毛病。

　　陳寶的屋子里亂亂的，媽媽想讓他收拾一下，他卻說(shuō)：“亂點(diǎn)好，看著也挺舒服的。”媽媽靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)比賽吧，我整理我的臥室，你整理你的，我敢打賭你肯定沒我干得好。”

　　陳寶一聽就來(lái)氣了，說(shuō)：“不可能，我只是不愿意，要是我來(lái)做，肯定不會(huì)輸給你�！北荣愰_始了，媽媽故意放慢速度，而陳寶干勁十足。最終，他戰(zhàn)勝了媽媽，十分開心。

　　正因?yàn)槟泻⒂袕?qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，所以有時(shí)媽媽適當(dāng)?shù)亍凹ぁ彼�一下，能夠激起他的斗志，讓他自覺地把事情做得更好。




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