孩子從出生到長大的過程，就是他們用自己不斷發(fā)展的各種技能去探索這個世界的過程，同時不斷的探索的過程又反過來刺激他們各種技能的發(fā)育。 如果您注意的話，您會在所有DQ168智力開發(fā)玩具的每一個包裝上都看到一行字，“玩就是孩子的工作，孩子通過玩來體驗、探索和感知他周圍的世界”。

玩具會激發(fā)孩子天生的探索與成長的愿望，建立起一個學習的環(huán)境，創(chuàng)造出活動和探索的空間，幫助孩子最大限度地發(fā)揮他們的潛能。正確的選擇能給孩子創(chuàng)造學習的良機，它的影響將會持續(xù)孩子的一生。

不錯，玩具不僅僅是用于娛樂的，一個精選的玩具還可以是個出色的啟蒙老師，家長與孩子一起玩并適當加以指導，可以讓孩子們在玩樂的過程中，幫助他們完成了解知識，建立關(guān)系，認識規(guī)則、自立和建立自我意識的過程。我們上節(jié)談到了在《適當?shù)碾A段給孩子提供適當?shù)耐婢摺�，而今天，我們想與父母們從嬰兒期、幼兒期、學前期三個階段，聊聊如何用正確的玩具幫助孩子形成正確的概念。由于篇幅有限，不盡之處請見諒。

1.嬰兒期（0-12個月）

嬰兒大腦在像光速一樣的成長（見下表）。從懷孕第八周起，胎兒的大腦皮層就開始生成，出生時，腦神經(jīng)細胞大部分已分裂成形，共有140億個腦神經(jīng)細胞，外界的刺激越頻繁、越強烈，腦神經(jīng)細胞發(fā)育的速度越快。而嬰兒生下時是無助的，他們不能改變周邊的環(huán)境，他們依靠我們?nèi)ジ淖�。由于小嬰兒�?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/zhuyili/' target='_blank'>注意力非常不集中，需要大量的鼓勵和刺激；

嬰兒生理發(fā)育 嬰兒早期（0-2個月） 嬰兒中期（3-6個月） 嬰兒晚期（7-12個月）
神經(jīng)（腦重）350g 600g 800g
神經(jīng)（定向反射）2-3個月開始注意人的臉部1歲注意力不超過15秒

所以，經(jīng)常變換嬰兒可以看見的物體是尤其重要的。就像用我們的<多彩鏈>一樣, 我們要為他設(shè)計學習方法。小嬰兒時期，我們可以把顏色鮮艷的連環(huán)掛在寶寶視力可及的范圍刺激寶寶視力的發(fā)展；或者我們可以把它附著在嬰兒推車、高腳椅、汽車座位或嬰兒床上，另一頭則連接玩具，當孩子把玩具扔到自己夠不到的地方時，會發(fā)現(xiàn)原來將鏈條拉回來就可以拿到玩具。簡單的游戲中學習“借助工具”！通過扔出去，取回來這些動作可以鍛煉孩子慢慢的學會對自己意識的控制。6種顏色24個彩色鏈環(huán)可以幫助寶寶建立按顏色分類的概念；用來學習對顏色的識別；學習數(shù)數(shù)，建立數(shù)的意識。

2.幼兒期（1歲-3歲）

這個階段的孩子對世界充滿好奇，所以要確保你有大量可以摸，感覺，并對剛學走路的孩子來說是完全可以夠的到的東西�！雌婷畋�〉可以有許多種玩法并可持續(xù)很長的時間。最小的孩子會喜歡把他們堆起來，然后再把他們推倒。別小看這游戲，這其中包含著因果關(guān)系的道理。為了使寶寶成長的更強壯和獨立，他們需要知道自己對環(huán)境的影響力。推倒什么東西的感覺有多好呀！

當孩子到18個月左右初學走路的時候你可以教孩子建議對形狀大小的認識。非常重要的一個觀念就是數(shù)學。如果一個孩子不能分辨什么是小的，中的和大的，那么他們就不能在1.3.5之間分辨。但如果一下子把所有的概念全給他們，小孩子會感有被挫敗或沮喪的感覺。只要給他們3個可以清楚辨認的就可以了。

以“拖車兄弟”玩具為例：

這個玩具清楚地滿足了寶寶在認識大小、體積、數(shù)量等初級數(shù)學概念的需求。當寶寶堆疊拖車時候，您可以教孩子識別小的，這個是中型的，這個是大的。小個子兄弟的不但個子小，聲音也比所有哥哥的弱，不信，讓寶寶擰擰，比較一下。在寶寶的小車斗中裝上干凈的沙子，比較一下，小弟弟裝的沙子怎么比大哥哥裝的少呀？讓寶寶自己指，哪個車子的沙子多呢。將所有的車連在一起，讓寶寶拉著走，既鍛煉了寶寶的大動作，也可形象的解釋快和慢的概念。色澤鮮艷的車體，是寶寶指認顏色的好工具�？谥姓f紅色，并讓寶寶指出三個兄弟中誰都帶紅色呀？這樣，輕松的游戲，不僅了解大小，多少等體積的概念并分清聲音強、弱。速度的快慢。這也是考察寶寶觀察力和記憶力的好機會。所以，一個好玩具會提供寶寶多種的玩法，滿足寶寶各個階段的技能發(fā)展需求。父母只要仔細的觀察并在適當?shù)臅r候給予寶寶及時正確的指導，這些看似難解釋的數(shù)學概念啟蒙就不知不覺的在輕松快樂的游戲中迎刃而解了。

3. 對學齡前孩子教育提示（3-6歲）

對于這個階段的孩子您一定要鼓勵他養(yǎng)成一種自立意識，比如：自己上廁所，自己穿衣服，自己吃飯等。就拿巧手毛毛蟲來說吧，父母可以講故事，并幫助孩子完成手眼配合練習諸如扣扣子，拉拉練，學習穿衣服的各種技能。更重要的是，要讓寶寶知道，重要的東西怎么保管。掌握了這些知識和技能，寶寶在幼兒園的前期生活就會順利許多。

學前的孩子會花大量的時間在事物歸類上。這是因為他們已經(jīng)開始認識世界事物的不同和區(qū)別。他們會對自己是個小女孩或者是小男孩，是姐姐還是弟弟感興趣。你是媽媽，媽媽的姐姐是阿姨。將玩具分類會幫助他們滿足對大量認識事物的相似與不同的認識。趣味樁板非常適合這個年齡的孩子。不僅可以幫助他們對顏色進行分類，他每次用線穿的動作可以幫助他們鍛煉小肌肉，為寫作做準備。

心理學專家凡托夫斯基有一段話說的好“跟孩子玩不會寵壞他們”。玩為孩子提供了一個非常重要的智力支持系統(tǒng)，而這個系統(tǒng)允許孩子用更綜合的方法去思考和行動。玩允許孩子在沒有真實的東西時的探索和發(fā)明，比如說在沒有水的情況下進行消防演習，或者假裝著給娃娃看病。玩可以幫助孩子開發(fā)智力和創(chuàng)造性而不會帶來在現(xiàn)實生活中可能會有的消極后果。關(guān)鍵是您是否在意什么是對孩子重要的事情。盡管父母為孩子精心的鋪設(shè)每一條康莊大道，但我們不知道生活為寶寶們準備的下一塊巧克力是什么味道的，但有一點是肯定的，只要孩子們掌握游戲規(guī)則，掌握生活技能，相信他們會樂意接受生活帶來的各種口味的巧克力。所以，游戲是您與孩子交流、溝通和教育的最好途徑，在輕松的游戲中給寶寶正確的概念吧，因為生活遠遠不只限于書本。


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