我的一個(gè)朋友因憂郁癥住院了，聽(tīng)到這個(gè)消息我十分難過(guò)，他的家境、學(xué)歷、經(jīng)歷一直都算是一帆風(fēng)順，不應(yīng)該會(huì)如此失意。跟幾位也認(rèn)識(shí)他的朋友聊起此事，他們卻認(rèn)為他患病在意料之中。其中有一位是他的高中和大學(xué)同學(xué)，一針見(jiàn)血地說(shuō)：“他除了讀書(shū)，生命是一片空白。”他不看小說(shuō)、不看戲劇、不聽(tīng)音樂(lè)，是臺(tái)灣父母、師長(zhǎng)心目中標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)等生，但是為優(yōu)秀而付出的代價(jià)太慘痛了。
　　現(xiàn)在臺(tái)灣患憂郁癥的人數(shù)逐漸增多，原因之一是我們的學(xué)生缺少人文素養(yǎng)。我非常贊同嚴(yán)總裁說(shuō)的，如果在念小學(xué)的時(shí)候，老師能教我們欣賞巴赫、莫扎特的音樂(lè)，而不是專門(mén)考學(xué)生大調(diào)、小調(diào)的差異或是背工商角徵羽的樂(lè)理，我們就可以培養(yǎng)一些音樂(lè)素養(yǎng)，當(dāng)煩悶的時(shí)候，可以借音樂(lè)得到心靈的慰藉與滿足。
　　我的大舅曾被送到北大荒勞改22年，最后能以82歲高齡活著回到福州，與他腦海中儲(chǔ)存了大量音樂(lè)、戲劇、詩(shī)詞有很大關(guān)系。他說(shuō)在極痛苦時(shí)，就會(huì)默默唱一段京劇，背一段《古文觀止》，以古慰今，度過(guò)一天。
　　藝術(shù)的力量不僅如此。丹麥的哲學(xué)家齊克果說(shuō)：“生命只有走過(guò)才能了解，但是必須向前看才活得下去。”假若一個(gè)人覺(jué)得世界上還有值得喜歡的東西，就不會(huì)輕易去自殺。
　　我在街上遇見(jiàn)一個(gè)以前教過(guò)的學(xué)生，她在一所相當(dāng)有名的中學(xué)教書(shū)，但是看起來(lái)十分憔悴。我問(wèn)她最近過(guò)得怎么樣，她說(shuō)每天緊張、憂慮、睡不好。我以為是教學(xué)的壓力，結(jié)果不是。原來(lái)前些時(shí)候，她有個(gè)學(xué)生跳樓自殺，從此，她只要一看見(jiàn)座位是空的，就開(kāi)始緊張，害怕學(xué)生沒(méi)來(lái)上學(xué)的原因是死了。每次作業(yè)布置得多一點(diǎn)，或?qū)W生考不好罵了幾句，她就擔(dān)心學(xué)生因此自殺。偏偏學(xué)生又常在周記上透露“活著沒(méi)意思”的話，使她更加緊張。她一直思考，該如何教學(xué)，才能讓學(xué)生丟掉這些自殺的念頭。
　　我們的記憶是神經(jīng)回路的活化，一旦某個(gè)負(fù)面的情緒被活化，它會(huì)帶動(dòng)跟它有關(guān)的其他負(fù)面情緒，我們的心情就變得越來(lái)越郁悶了。或許應(yīng)該從戲劇和小說(shuō)著手，令學(xué)生心有感動(dòng)，生命教育才會(huì)真正有效。臺(tái)灣很多孩子不曾進(jìn)過(guò)任何劇院，不曾聽(tīng)過(guò)音樂(lè)會(huì)，不曾接受過(guò)美育。事實(shí)上，只要少做點(diǎn)功課，多接觸藝術(shù)，花一點(diǎn)錢(qián)和時(shí)間使小朋友接觸到表演、體育、樂(lè)器、戲劇等，教育就會(huì)變得簡(jiǎn)單很多。
　　國(guó)外很早就讓孩子從閱讀和看戲劇所帶來(lái)的感動(dòng)中進(jìn)行生命教育。幾乎每個(gè)小區(qū)都有少年棒球組織，讓孩子通過(guò)球類比賽領(lǐng)悟勝敗為兵家常事，這次輸，下次贏，不必太在意。至于閱讀及戲劇觀賞，是通過(guò)濃縮的故事來(lái)了解人生。戲劇生動(dòng)、扣人心弦，情緒往往隨著劇情的起伏而變化，不知不覺(jué)間就受到感化。
　　中國(guó)過(guò)去很窮，教育不發(fā)達(dá)，老百姓大部分是文盲，名字都不會(huì)寫(xiě)，但是“忠孝節(jié)義”卻深入民心，千百年來(lái)一直是中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值觀，這正是受到小說(shuō)和戲劇潛移默化的影響。
　　我看了黃春明編導(dǎo)的歌仔戲《杜子春》，覺(jué)得這就是好教材。
　　杜子春是個(gè)浪子，把萬(wàn)貫家財(cái)敗光后，看破紅塵想出家，老道人帶他到昆侖山斷情崖去測(cè)試他是否真心，告誡他無(wú)論如何千萬(wàn)不可出聲。他對(duì)猛虎、女色都能不動(dòng)心，唯獨(dú)看到老母被牛頭馬面套著枷鎖一步一哀嚎拉著下地獄時(shí)，情不自禁喊出“母親！”結(jié)果破了功無(wú)法成仙。老道人因?yàn)槎抛哟簩?duì)母親有孝心，所以給他鋤頭，告訴他“舉頭三尺有神明，掘地三尺有黃金”，叫他好好做人，從頭來(lái)過(guò)。
　　“舉頭三尺有神明”便是告誡他：頭上有神明，做事不敢欺心。“掘地三尺有黃金”更是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德——勤就一定有飯吃，努力耕耘自然有收獲。
　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一場(chǎng)戲劇就把我們要教給孩子的許多大道理都融入其中，讓孩子在看戲時(shí)不知不覺(jué)理解消化，內(nèi)化成他的道德觀念。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/987583.html

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