實(shí)用技巧ABC

一歲前的寶寶是通過感官來學(xué)習(xí)的。6個(gè)月左右的寶寶會用咬、啃等動(dòng)作來探索書本，隨著寶寶手部動(dòng)作發(fā)展逐漸成熟，他?開始會用拍、打的方式?學(xué)習(xí)成人翻書的動(dòng)作。到了10個(gè)月左右，寶寶對書的興趣開始轉(zhuǎn)移到書的內(nèi)?容上，這時(shí)，寶寶己經(jīng)懂得書與一般的玩具是不一樣的。

兩歲多的寶寶己經(jīng)有能力理解情節(jié)簡單的故事，但剛開始閱讀故事性讀物時(shí)，你不必堅(jiān)持從頭講到結(jié)束，因?yàn)檫@個(gè)階段的寶寶往往會對圖畫上的細(xì)節(jié)十分關(guān)心，因此，你也可以采取靈活多變的手段，有時(shí)不妨讓寶寶來主導(dǎo)親子共讀的過程。

實(shí)用技巧1：選擇有重復(fù)性情節(jié)的故事
在剛開始講故事的階段，故事情節(jié)具有重復(fù)性的圖畫書尤其會受到寶寶的青睞，因?yàn)檫@一類的故事不但可幫助寶寶更容易地預(yù)測故事的進(jìn)行，也可以幫助寶寶記憶，從而增強(qiáng)他的記憶力。當(dāng)你念到那些不斷重復(fù)出現(xiàn)的片斷時(shí)，寶寶一定會特別的興奮，忍不住跟著念念有詞，而這些他所熟悉的句型也會漸漸地被他運(yùn)用到各種生活情境中去，當(dāng)寶寶不知不覺地出口成章時(shí)，你一定會感到驚喜。

實(shí)用技巧2：你與寶寶可創(chuàng)造不同的結(jié)局
掌握這一實(shí)用技巧對你而言很重要！有時(shí)候，圖畫故事書本身只是一個(gè)“基礎(chǔ)”，你與寶寶可在此基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)造，隨心所欲地發(fā)揮自己的想像力，比如把小矮人描述成中國式的、日本式的、太空式的，隨后情節(jié)也會發(fā)生一些變化，你也可以讓寶寶創(chuàng)造屬于自己個(gè)人色彩的白雪公主，7個(gè)小矮人分別擁有不同的顏色，于是，故事的情節(jié)、結(jié)局也就變成了好多種。

實(shí)用技巧3：與寶寶一起討論或演出故事的內(nèi)容
對于2-3歲的寶寶，你可以在講完了故事之后，問他：你喜不喜歡這個(gè)故事呀？你知道這個(gè)故事告訴我們什么嗎？為什么故事的結(jié)局會這樣？你能另外編一個(gè)新的結(jié)局嗎？你最喜歡故事中的哪一個(gè)人？

通過不同的故事，你還可以讓寶寶懂得什么叫做分享，什么是同情與憤怒，甚至與寶寶一起重復(fù)書中的對話。如果故事情節(jié)簡單的話，你不妨與寶寶一起動(dòng)手制作簡單的道具，演出故事中的一個(gè)片斷。這樣，寶寶從中獲得的快樂就更多了。

實(shí)用技巧4：學(xué)會提問
上海浦南幼兒園的徐雯老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為年輕父母給寶寶講故事時(shí)，可 沿著圖畫故事書的情節(jié)線索，緊扣主人公心理活動(dòng)來提問，比如給孩子講《小刺猬學(xué)時(shí)毛》的故事時(shí)，我就 住“小刺猬燙了頭發(fā)后心情怎么樣”“發(fā)生了那么多事后小刺猬怎么想？為什么小刺猬不想燙頭發(fā)了？等問題，引導(dǎo)孩子感受和理解。

徐雯老師認(rèn)為，父母也可以根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)來提問。對于低年齡的寶寶提問要簡單扼要，比如《早上好》的故事，先讓寶寶看圖書，再提出：安安看見了誰？小公雞對安安說什么等問題，有時(shí)，講一段故事后提出問題，讓寶寶找出相應(yīng)的圖片來回答。這樣能促使寶寶仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、表情、理解畫面的內(nèi)容。你最好把提問當(dāng)作游戲，當(dāng)寶寶回答不出時(shí)，你可提出輔助性的問題進(jìn)行引導(dǎo)，以拓展寶寶的思路，按照寶寶的認(rèn)知能力的發(fā)展規(guī)律，父母的提問要由淺 入深。

如給孩子講《怪貓》的故事時(shí)，我提出了這是什么？怎么只有腳沒有頭？這是誰的腳？等問題，一步步引導(dǎo)寶寶由易到難不斷思考。

你必須注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)

1、為小嬰兒選書時(shí)，要注意材質(zhì)堅(jiān)韌耐磨，經(jīng)得起寶寶的啃、咬、撕等，書角用圓弧設(shè)計(jì)的童書不會傷著寶寶。為使寶寶將閱讀的的重心放在主題上，應(yīng)選擇頁面的背景單純，沒有加入太多的細(xì)節(jié)的圖書。

2、選擇適合寶寶的年齡的讀物，封面及內(nèi)頁印刷清楚、精美不要有反光，以免影響寶寶的視力。

3、仔細(xì)檢查一下書籍的裝訂是否穩(wěn)妥，會不會弄傷寶寶的手。字體要大小適中，如果是小嬰兒，字體要大且清楚、正確。

4、小寶寶一般都對色彩鮮艷的大幅圖片感興趣，選書時(shí)要注意圖片的質(zhì)量，色彩、線條的效果，不要出現(xiàn)有血腥、怪異、暴力的文字或畫面。大一點(diǎn)的孩子可接受各種不同色彩構(gòu)圖，書中的文字排版和圖片相互呼應(yīng)，使孩子容易進(jìn)入故事。

5、講完故事后要有意識地把故事與寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)連接起來，強(qiáng)調(diào)書中主人公的好的行為。

6、沒有文字的圖畫書和卡片，也有著很大的想像的空間。

策劃、執(zhí)行：張湄
摘自《為了孩子》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/995120.html

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