教學(xué)名稱(chēng)：餐盒和筷子

教學(xué)年齡：（節(jié)奏感訓(xùn)練3-4歲）

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力。
2、培養(yǎng)幼兒手腦的協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)樂(lè)器的使用。

教學(xué)準(zhǔn)備：打棒、響板。

教學(xué)過(guò)程：

1、老師帶幼兒圍圈坐好，老師作吃飯的動(dòng)作，讓幼兒猜老師在作什么。提問(wèn)我們大家吃飯的時(shí)候用什么東西吃飯，用什么東西乘飯。

2、老師拿出餐盒和筷子給幼兒演示吃飯的動(dòng)作。接著老師引導(dǎo)大家看餐盒還可以做什么。幼兒會(huì)想出很多內(nèi)容，如：可以當(dāng)帽子、乘水、坐墊等。

3、老師告訴幼兒現(xiàn)在我們把餐盒當(dāng)作一個(gè)大盤(pán)子，它是筷子寶寶的家，老師往地上放三個(gè)餐盒，每個(gè)餐盒放一只筷子，老師帶大家一只筷子拍一下。依次往餐盒里加或減筷子。也可以不放筷子當(dāng)空拍。

4、老師也可以把餐盒去掉換成響板，把響板分成三組，組成不同的節(jié)奏拍出來(lái)。幼兒跟著老師的響板拍手。等熟練后，請(qǐng)大家站起來(lái)老師打響板幼兒跟著響板跳。

5、老師把打棒發(fā)給大家，在請(qǐng)大家看著餐盒里的筷子打打棒，老師來(lái)指揮�？梢該Q不同的節(jié)奏。

6、以上游戲也可以換成手鼓和其他的樂(lè)器來(lái)進(jìn)行游戲。

教學(xué)名稱(chēng)：我的小身體

教學(xué)年齡：（音感訓(xùn)練親子3-4歲）

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：手鼓、三角鐵、音樂(lè)《有洞的音樂(lè)》

教學(xué)過(guò)程：

1、老師引導(dǎo)幼兒圍圈坐好，老師請(qǐng)幼兒用右手食指指著自己的鼻子，左手放腿上，老師說(shuō)那個(gè)位置幼手就用左手指身體的那個(gè)位置。

2、老師請(qǐng)幼兒背對(duì)著老師，還是剛才的動(dòng)作，老師這時(shí)候拿一個(gè)手鼓，手鼓一響幼兒的左手就跟著手鼓的節(jié)奏拍腿，手鼓停老師說(shuō)那個(gè)位置幼兒指那個(gè)位置。

3、老師請(qǐng)幼兒面對(duì)家長(zhǎng)背對(duì)老師，家長(zhǎng)面對(duì)老師，這時(shí)候老師請(qǐng)配課的老師敲響三角鐵，老師做一個(gè)動(dòng)作家長(zhǎng)模仿，然后幼兒模仿家長(zhǎng)。三角鐵依次敲，大家不段的模仿老師的動(dòng)作。

4、老師請(qǐng)大家站起來(lái)，跟這著老師的鼓聲自由的走，聽(tīng)到三角鐵的聲音時(shí)請(qǐng)幼兒做一個(gè)動(dòng)作家長(zhǎng)來(lái)模仿。

5、老師放音樂(lè)，大家在聽(tīng)到音樂(lè)的空拍時(shí)做以上的活動(dòng)。

教學(xué)名稱(chēng)：聽(tīng)味道

教學(xué)年齡：（聽(tīng)力訓(xùn)練3-4歲）

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、和表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒想象味道和聲音之間的聯(lián)系。

教學(xué)準(zhǔn)備： 秀豆糖、苦瓜、奶糖、辣味牛肉干、百寶盒、沙錘、串鈴、三角鐵、手鼓、多音桶、鈸、括葫

教學(xué)過(guò)程：

1、老師引導(dǎo)幼兒：“今天老師給大家?guī)��?lái)一個(gè)神奇的寶盒，里邊有好多的寶貝。”老師很認(rèn)真的聞一聞，“好香呀，里頭好象有很特別的好東西……”

2、老師請(qǐng)幼兒圍圈坐好。老師：“老師的這個(gè)百寶盒里有好多的味道，小朋友也肯定吃過(guò)很多不同味道的東西吧，老師請(qǐng)每位小朋友到老師這里來(lái)，嘗一種味道，但是請(qǐng)大家悄悄的不要說(shuō)話(huà)，記住自己的味道。”

3、老師請(qǐng)每位幼兒不說(shuō)話(huà)，用表情來(lái)表達(dá)自己嘗的是什么味道。其他小朋友來(lái)猜，這位小朋友嘗的是什么味道。

4、老師：“剛才老師讓大用表情來(lái)表現(xiàn)味道。現(xiàn)在請(qǐng)大家每人到老師這里來(lái)再?lài)L一種味道，然后在老師面前的一堆樂(lè)器里選一件來(lái)演奏，以表達(dá)你嘗的味道的感覺(jué)。其他小朋友來(lái)猜他嘗的是什么味道。”

5、老師可以請(qǐng)每位幼兒到老師那自選一種樂(lè)器，在老師那嘗完味道后，坐回原位，老師請(qǐng)每位幼兒站起來(lái)演奏自己的味道。

6、老師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來(lái)確定味道所對(duì)應(yīng)的樂(lè)器的聲音，老師說(shuō)那種味道，那種樂(lè)器發(fā)出聲音。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/998609.html

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