語文：熟悉五大板塊

　　青海師大附中 馬海萍 中學高級教師

　　初三語文試卷分為漢語知識運用、口語交際、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和作文五大板塊。試題內(nèi)容重點考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯(lián)系生活實際和生活經(jīng)驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。

　　一、夯實基礎，訓練能力

　　復習時應以教材為重點，從基礎入手抓字的音、形、義的落實。古詩文默寫，文言文字詞積累、句子翻譯，著重復習記不清楚、印象模糊的部分，確保完整性和準確性。對教材中要求背誦的課內(nèi)外古詩詞、名句要能夠熟練背誦默寫，廣泛積累，并在積累的基礎上能夠準確理解名句的豐富內(nèi)涵。

　　現(xiàn)代文閱讀既要結合文章的內(nèi)容，又要聯(lián)系課本上學過的知識，多次反復訓練。主要訓練學生對閱讀材料的整體感受和綜合理解能力，以及獲得信息的能力，對于需要理解的內(nèi)容根據(jù)題目要求，結合具體的語境去理解，要在文章中尋找、揣摩其意義。重點是對閱讀能力的訓練和模擬考試，積累考試經(jīng)驗，并提高綜合運用知識的能力。通過做中考模擬題，選擇典型的有代表性的題，提高對題型的辨識力，加快答題速度。

　　文言文復習要抓好重點。根據(jù)考綱的考查范圍和要求，一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意，重點考查學生知識積累，考查學生對文言詞語、句子的理解能力。在復習過程中應把課內(nèi)學過的文言實詞和通假字的含義、文言虛詞的各種不同用法分辨清楚。一詞多義的詞語認真歸類。翻譯時要求根據(jù)上下文意思理解，使翻譯的句子符合原句意思，并且通順流暢。

　　寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，作文在中考語文試卷中所占分數(shù)為50分。所以將此作為一個重點內(nèi)容，命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文，各種類型的作文都加以訓練。所寫的文章要求表達真情實感，語言要通順流暢、簡潔得體，語氣要連貫，書寫要工整、規(guī)范。

　　二、查漏補缺。

　　查漏要著重于糾錯，總結自己以往考試時容易出錯的地方。將作業(yè)、試卷上的錯誤找出來，對錯題分類，找出錯的原因，總結出規(guī)律性的東西，重點強化訓練。

　　補缺著重于在復習中指導學生語文素材的積累、課外知識的補充及對現(xiàn)實生活中熱點、焦點事件的思考。
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