心態(tài)：快樂 平和
真正的學習應(yīng)是快樂的，學到就會有成就感。崔晶常對學生說，在學校，快樂是一天，痛苦也是一天，到底這一天天你想怎么過，答案其實在你掌控中。當你有強烈的學習意愿，有動力時，無論你是否，都會因為有巨大的內(nèi)部力量，而創(chuàng)造出卓越的成績。畢業(yè)班的學生比的就是心態(tài)，要會用平常的、平和的、平靜的心態(tài)面對即將到來的挑戰(zhàn)。
策略：及時分散
學家認為每個孩子都是天才，學習吃力的學生和優(yōu)秀學生的差距，除了學習的心態(tài)不同外，掌握和運用學習策略的也不同。學習不能是盲目地學，而是應(yīng)該根據(jù)當時的條件精心策劃自己的學習。學生應(yīng)改變平時臨時抱佛腳戰(zhàn)術(shù)，即到之前臨陣磨槍，這樣的在中考時很容易吃虧，應(yīng)改為及時、經(jīng)常、分散的。
誤區(qū)：重視做題忽視
據(jù)崔晶介紹，目前初四學生學習和很容易進入誤區(qū)。第一個誤區(qū)是重視做題，忽視聽課。課程結(jié)束后，一些成績不夠理想的學生試圖通過大量做題來提高成績，反而忽視聽課。學生應(yīng)把有限的時間和精力集中在聽課上，認真聽取任課的點撥，明確考試方向，不要盲目做題。
另一個誤區(qū)就是追求做題數(shù)量，不重視做題質(zhì)量。崔晶提醒學生，既不能只重視難題、忽視基礎(chǔ)題，也不要選題求多、不求精。要善于抓住典型題，把握問題的本質(zhì)，能夠做到舉一反三。
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