目前社會學方向的人才培養(yǎng)主要集中在三個專業(yè)：社會保障專業(yè)、社會工作專業(yè)和社會調(diào)查專業(yè)。主要研究社會的結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)展變化規(guī)律，揭示社會良性運行與協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機制，以更好地認識社會現(xiàn)象，解決社會問題，進行社會規(guī)劃和管理。主要包括社會保障體制、社會福利制度、社會政策與社會行政、社會分層與流動、城市社區(qū)管理問題、環(huán)境管理問題以及新技術(shù)發(fā)展引發(fā)的社會結(jié)構(gòu)問題的研究。社會學理論與方法的研究主要涉及對中國社會結(jié)構(gòu)變遷過程的理論概括和總結(jié)、對西方各社會學主要流派的理論與方法的研究，以及對社會學研究方法的探討。其中在清華的社會學系中專門設(shè)立農(nóng)村社會學專業(yè)，研究的重點包括農(nóng)村中的國家與社會關(guān)系之動態(tài)研究、農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移與出路、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展與改制對農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)影響的研究、農(nóng)村基層政權(quán)的建設(shè)以及從微觀的、歷史的文化象征視角的鄉(xiāng)村日常生活進行研究等。我國是一個有著悠久民俗史的國家，對于民俗工作的研究歷來是社會學中的重點，在全國范圍內(nèi)對民俗研究力量最強的是北京師范大學。另外人口學、人類學方面的研究也在社會的地位日益提高，全國范圍內(nèi)的社會學系資料數(shù)據(jù)庫正在籌建之中。

　　社會工作是隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展而迅速發(fā)展起來的現(xiàn)代社會及重要、社會需求量極大的職業(yè)。其專業(yè)培養(yǎng)目標是掌握現(xiàn)代社會的組織原理、人的心理和社會行為的知識，掌握對人的心理與行為進行咨詢、診斷和治療的原理與技術(shù)，并能運用這些理論與技術(shù)動員社會資源，協(xié)助個人、團體和社區(qū)發(fā)揮潛能，改進生活質(zhì)量的專業(yè)人員。

　　社會學研究生要求具有較扎實的社會學知識，能熟練運用社會調(diào)查研究的基本方法，具備較強的分析解決實際社會問題、從事社會工作與管理的實踐能力，不僅可以適應社會學學科建設(shè)和發(fā)展的需要，從事社會學相關(guān)專業(yè)的教學與研究以及社會工作與管理等實際部門所需的人才，而且要為公共管理機構(gòu)、社會組織機構(gòu)、企業(yè)管理機構(gòu)和政策研究機構(gòu)等提供專業(yè)人才。目標是為我國政府有關(guān)部門、高等院校、新興的社會保障事業(yè)、城市規(guī)劃與社區(qū)管理事業(yè)、市場調(diào)研和企業(yè)。學生畢業(yè)后，主要就業(yè)去向包括在科研機構(gòu)、大專院校從事教研工作，　各級政府的民政、勞動與社會保障、扶貧等部門及相關(guān)的政策研究機構(gòu)、公安、勞動改造部門及相關(guān)的研究機構(gòu)、各級學校、醫(yī)療服務 單位、工會、婦聯(lián)、共青團等群眾團體、社區(qū)組織和各種基金會會團體從事社會規(guī)劃、社會政策研究、社會調(diào)研分析、社會工作管理、社會公共事業(yè)管理，以及社會保障、社會福利、社區(qū)管理、市場分析、公關(guān)策劃等工作。

　　專業(yè)概述

　　社會學是一門分析各種社會現(xiàn)象，研究社會中人的行為，探求如何解決社會問題的學科，研究領(lǐng)域涉及到我們身邊的家庭、學校、企業(yè)到國家乃至國際社會。在學習中我們會逐步了解個人的成長會經(jīng)歷哪些階段、面臨哪些問題？女性在現(xiàn)代社會中的角色？如何分析社會熱點問題，比如青少年犯罪問題、失業(yè)問題、環(huán)保問題、同性戀問題等，社會學都會以它獨特的視角給出答案。另外，社會學還有自己一套專門的研究方法，比如通過觀察、采訪、輿論調(diào)查來搜集資料，并運用統(tǒng)計技術(shù)和計算機技術(shù)進行資料分析。社會學專業(yè)需要一定的數(shù)學、統(tǒng)計學知識和相應的計算機技能。

　　社會學專業(yè)培養(yǎng)目標

　　社會學專業(yè)培養(yǎng)具備較全面的社會學理論知識、較熟練的社會調(diào)查技能，能在教育、科研機構(gòu)、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事社會研究與調(diào)查、政策研究與評估、社會規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預測等工作的社會學高級專門人才。

　　社會學專業(yè)培養(yǎng)要求

　　社會學專業(yè)學生主要學習理論社會學和應用社會學的基本知識，受到社會研究和社會調(diào)查技能以及表達能力的基本訓練；具有理論分析、實證調(diào)查研究等多方面的基本能力。 　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 　　1．掌握馬克思主義基本原理和社會學的基本理論、基本知識，熟悉中外社會學主要學派與學說，并善于運用馬克思主義理論分析各種具有重大影響的社會理論和思潮； 　　2．熟練掌握社會學調(diào)查方法和技能，及社會統(tǒng)計方法： 　　3．了解國情，善于分析各種社會現(xiàn)象和問題，具有初步的科學研究能力和較強的論文寫作和語言表達能力； 4．了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，了解國內(nèi)外的重要事件及其發(fā)展； 　　5．了解現(xiàn)代社會學的前沿理論及重要研究領(lǐng)域中的新進展； 　　6．掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法和手段。文章來源于長春工業(yè)大學自考轉(zhuǎn)載請注明出處

　　社會學專業(yè)主要課程

　　主干學科：社會學、法學。

　　主要課程：社會學概論、社會研究方法、社會心理學、中外社會思想史、古典及現(xiàn)代社會學理論、社會統(tǒng)計與計算機應用、中國社會等。 　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課堂討論、實地參觀、社會調(diào)查、專業(yè)教學實習等，一般安排10-12周。

　　社會學專業(yè)開設(shè)院校

　　[北京] 北京大學、中國人民大學、中央民族大學、清華大學、中央財經(jīng)大學、中國農(nóng)業(yè)大學、中國政法大學、中國青年政治學院、中國傳媒大學、中華女子學院、北京工業(yè)大學 　　[天津] 南開大學 　　[山西] 山西大學、山西師范大學 　　[遼寧] 東北財經(jīng)大學、沈陽師范大學 　　[黑龍江] 哈爾濱工業(yè)大學、黑龍江大學、哈爾濱工程大學 　　[上海] 復旦大學、上海大學、華東政法大學、華東理工大學、上海財經(jīng)大學 　　[江蘇] 南京大學、蘇州大學、江南大學、南京農(nóng)業(yè)大學、東南大學、南京師范大學 　　[江西]南昌理工學院 　　[浙江] 浙江大學 、杭州電子科技大學 　　[安徽] 安徽大學、安徽師范大學、淮北師范大學 　　[福建] 福州大學 、廈門大學、福建師范大學 　　[山東] 山東大學 　　[湖北] 武漢大學、華中科技大學、華中農(nóng)業(yè)大學、華中師范大學、中南民族大學 　　[湖南] 中南大學、湖南師范大學、湘潭大學 　　[廣東] 中山大學 、華南農(nóng)業(yè)大學、廣東海洋大學、深圳大學 　　[廣西] 廣西師范大學、廣西民族學院 　　[四川] 成都理工大學 　　[貴州] 貴州民族學院 　　[云南] 云南大學 、云南師范大學 　　[陜西]西安交通大學， 陜西師范大學、西北農(nóng)林科技大學、西北政法大學、延安大學 　　[甘肅] 蘭州大學、西北民族大學 　　[新疆] 新疆大學 　　[江西]江西師范大學、 江西科技師范學院 　　[河南]安陽師范學院 　　[吉林]吉林大學、吉林農(nóng)業(yè)大學、延邊大學 　　[海南]海南大學三亞學院 　　[內(nèi)蒙古]內(nèi)蒙古師范大學、 內(nèi)蒙古大學

　　社會學專業(yè)特色院校

　　北京大學、中央民族大學、中國青年政治學院、中國人民大學、清華大學、華東理工大學、中國政法大學、上海大學、南京大學，武漢大學、東北財經(jīng)大學等。

　　社會學專業(yè)就業(yè)方向

　　能夠在教育、科研機構(gòu)、黨政機關(guān)、新聞出版、企事業(yè)單位、社會團體從事社會研究與調(diào)查，政策研究與評估、社會規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預測等工作。 　　社會學因其自身的特點，故有廣闊的就業(yè)領(lǐng)域，既可從事與國計民生息息相關(guān)的基礎(chǔ)性工作，又可從事緊跟時代發(fā)展的前沿性工作。例如從業(yè)方向之一是從事行政/后勤工作，服務于公司內(nèi)部的人員聘用選拔、培訓和提升。其二是擔任市場/公關(guān)，通過媒介的介紹、傳播，和觀眾的交流、溝通和互動，在公眾面前樹立并強化公司的品牌形象。其三是作為銷售人員, 有效地把產(chǎn)品和服務信息與客戶進行溝通。第四則是因應目前國內(nèi)的咨詢從業(yè)人員，尤其是高端人才越來越搶手，如一些高級市場、策劃、項目管理類人員等，可以承擔咨詢/顧問工作。第五則是作為采購，從事貿(mào)易, 將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，銷售給國外客戶，為國內(nèi)客戶尋找國外貨源，以及組織國際貿(mào)易貨物物流等。而多數(shù)的社會學者都會留在大學里擔任老師的工作。

　　社會學專業(yè)需要具備哪些能力和素質(zhì)

　　社會學是一門非常有用的學科，在學習了社會學之后首先要學會理解你自己�！渡鐣�學想象力》的作者賴特?米爾斯強調(diào)，社會學視角可以作為一種主要工具，幫助解釋與理解我們的生活。他認為，僅僅通過將自己置于他所在的歷史時期之中，一個人就可以理解他們自己的經(jīng)歷、就可以估計他自己的命運；僅僅通過了解他身邊的所有的人，一個人就可以知道他自己的生活機會。米爾斯鼓勵社會學家成為社會批評家，對他來說，社會學的想象力就是意識到個人問題演變?yōu)楣�共問題的能力，就是不斷地穿梭于個人與社會之間，就是將個人既視為獨一無二的人物，又視為特定歷史時期的一個部分及其產(chǎn)物。在我們?yōu)閷で髠�人的定位和自我理解時，如果我們想要掌握自己的命運，社會學視角是極其重要的，當知道我們的前程、我們的機會、甚至我們的幸福感、挫折感都主要是由一種外在于我們的力量決定之時，這是我們很難接受的。然而正如米而斯所說：“在很多方面它是可怕的一課，在很多方面，它是光輝燦爛的一課”。

　　其次，在掌握了社會世界的客觀知識，社會學方法和社會學的視角之后，我們可以更理性地探索我們在日常生活中所面對的決策，運用社會學的發(fā)現(xiàn)以及社會學的技術(shù)，我們應該更有可能做出對我們個人幸福生活有利的決策。例如在學習了組織與群體之后，我們了解到社會心理學的研究揭示了一個有趣的知識信息，它們可以幫助學生在居住安排方面做出合理的選擇。研究表明，一個小群體的最合適的規(guī)模是五個人，大多人發(fā)現(xiàn)，在一個很小的群體中，經(jīng)常面對面的互動但又缺少平等，會顯得太緊張；并且他們感到，如果群體超過五個人就太大，這也許是因為他們相信，在這樣的群體中，每個人能扮演一個很有限的角色。五個人的群體似乎具有了三個穩(wěn)定的、令人滿意的特征：奇數(shù)的成員數(shù)目使犄角平衡成為可能；這樣的群體傾向于分裂成一個三人的多數(shù)派和一個兩人的少數(shù)派，因此沒有人完全感到被拋棄；這樣的群體大小足可以使其成員輕易地從一種角色轉(zhuǎn)到另一種角色，例如從領(lǐng)導者轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)者，而不會使某個人總處在一種位置，所以那些將選擇在校外同租一座大房子或較大公寓的學生，可以考慮這樣一種居住安排，因為它似乎提供了最好的機會，限制最少。

　　再次，學習了社會學可以更好地為我們的就業(yè)做準備。一個受過社會學訓練的人，在他所獲得的有用的技能中，能在任何一種工作中用得上的是他客觀地觀察社會情勢的能力。這樣一個人，通過社會學訓練學會了組織復雜的觀點，運用數(shù)據(jù)檢驗各種直覺判斷和各種理論，清晰和符合邏輯地推理。這些對很多職業(yè)都是很有用的能力。另外，社會學提供的社會技巧、組織技巧在很多職業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，例如在正式組織內(nèi)生存與發(fā)展就需要這些技巧。

　　以上所說僅僅是社會學專業(yè)最基本的能力，如果想從事專業(yè)的應用型的社會學職業(yè)，還需要掌握以下幾種技能：評估研究，它是對已經(jīng)實施的項目、方案之效果作評價，評估研究用來回答這樣的問題：項目成功嗎？它達到預期的目標了嗎？例如評估某一電視節(jié)目對學齡前兒童是否有幫助作用，評估某項新出臺的法律是否有效等；社會實驗，它是在項目開始前進行的，它常常使用同評估一樣的研究方法，例如通過社會實驗來檢驗，相對于為窮人建筑那種有補貼的低價房屋來說，直接付費是否會更好地滿足窮人對房屋的需求；政策取向的社會調(diào)查，這種大規(guī)模的、政策取向的社會調(diào)查通常是受到政府或私人基金會資助，目的是向官方或大眾提供有關(guān)國家面臨的主要政策問題的信息和對策性建議等；社會預測，在自然科學中，預測某一現(xiàn)象的發(fā)生是研究的主要目標，而由于社會的復雜性以及所使用研究方法的相對不精確性很少能預測社會事件的發(fā)生。不過，社會科學研究可以在一定范圍內(nèi)作出預測并有實際效果，如預測選舉結(jié)果。50年前，預測選舉結(jié)果還主要靠猜測，今天，它卻已成為一門精致的藝術(shù)；社會監(jiān)測與描述，一些研究能準確的描述世界運作的方式，例如美國政府一項統(tǒng)計數(shù)字顯示，家庭單位變得越來越不穩(wěn)定，其指標是從1960年到1990年，離婚率上升了122%，這意味著與單親住在一起的兒童比以前增多了。從1960年到1990年，美國家庭住戶的平均規(guī)模從3.33人下降到2.63人，這清楚地顯示了家庭變小的趨勢。雖然可以用不同方式解釋這些數(shù)據(jù)，但是，這些指標卻告訴我們一個民族的脈搏在不同時期是如何發(fā)生變化的，國家在朝哪一個方向走，通過不同時期監(jiān)測所獲得的數(shù)據(jù)，也可以用作形成和指導公共政策的基礎(chǔ)。諸如上述應用型的社會學研究還有很多，他們所需要的指導理論可能會不一樣，但是他們都需要依靠社會學研究方法，因此對于這門看家本領(lǐng)一定要牢牢掌握！

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