[導讀]：本文講述了特殊教育專業(yè)的基本信息及專業(yè)介紹，如特殊教育專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)方向、就業(yè)前景等，還包括開設(shè)特殊教育專業(yè)的院校名單。

1特殊教育專業(yè)基本信息

　　學歷層次：�？�
　　專業(yè)名稱：特殊教育
　　專業(yè)代碼：660216
　　所屬門類：文化教育
　　所屬學科：教育類
　　培養(yǎng)方向：手語翻譯、特校師資、學前教育、幼兒培養(yǎng)、資源教師

　　同一個專業(yè)不同大學其學習方向、開設(shè)課程等不盡相同，以下提供開設(shè)特殊教育專業(yè)的部分院校的專業(yè)介紹，僅供參考。具體信息以學校網(wǎng)站公布為準。

1保定學院特殊教育專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、具有現(xiàn)代教育理念，能夠適應普通中小學及特殊教育發(fā)展需要，能在普通中小學、幼兒園及特殊教育機構(gòu)從事教學、科研及管理等工作，能夠從事身心康復、社會服務(wù)工作的應用型專門人才。

　　主干課程：基礎(chǔ)心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、特殊兒童心理學、特殊兒童教育學、特殊教育管理、特殊兒童教學法、特殊兒童語言訓練、特殊教育案例分析、特殊教育技術(shù)、定向行走、特殊兒童早期干預、盲文、手語、隨班就讀的理論與實踐、特殊教育社會工作、蒙氏教學法、感統(tǒng)訓練、及音樂、美術(shù)、舞蹈等。

　　就業(yè)方向：1、畢業(yè)生可到特殊教育中心（學校）、特殊兒童康復訓練機構(gòu)、殘聯(lián)等單位從事教育教學、咨詢和管理等工作。2、到普通中小學及幼兒園從事教學、科研及管理工作。3、到各類兒童訓練及康復機構(gòu)，從事體能、語言、心理康復等方面的教學及訓練工作。4、到特殊教育科研機構(gòu)或特殊教育行政管理部門從事相關(guān)工作。5、到新聞、殘聯(lián)、公安、民政、社區(qū)或其他社會服務(wù)部門從事手語翻譯或咨詢服務(wù)工作。

1營口職業(yè)技術(shù)學院特殊教育專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，熱愛教育事業(yè)，理解和尊重特殊兒童，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向特殊教育、基礎(chǔ)教育領(lǐng)域及特殊兒童教育康復行業(yè)，從事特殊教育、基礎(chǔ)教育及特殊兒童康復訓練工作的高素質(zhì)應用型人才。

　　培養(yǎng)規(guī)格：掌握較為深厚的文化科學基礎(chǔ)知識、扎實系統(tǒng)的特殊教育理論知識以及從事基礎(chǔ)教育工作必備的教育理論知識。

　　具有組織開展學校教育教學活動的組織管理能力；初步的教育教學研究和創(chuàng)新能力，以及自我發(fā)展、自我完善的能力；良好的言語表達能力；從事特殊教育及特殊兒童教育康復工作必備的專業(yè)能力。

　　具備堅定正確的政治方向，正確的世界觀、人生觀、價值觀；健康的體魄、文明的行為習慣、良好的心理素質(zhì)、健全的人格；熱愛教育事業(yè)，有良好的社會公德和教師職業(yè)道德，理解和尊重特殊兒童；能為人師表的職業(yè)素養(yǎng)。

　　取得普通話資格證書、英語資格證書、手語資格證書、計算機資格證書、按摩師資格證書。

　　職業(yè)范圍：特殊教育學校教師、小學教師、康復訓練教師、按摩師、感覺統(tǒng)合訓練師、手語翻譯　　

1齊齊哈爾高等師范�？茖W校特殊教育專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)一線的特殊教育教師和特殊教育機構(gòu)工作人員。

　　核心能力：畢業(yè)生具備比較扎實的科學文化素質(zhì)與特殊教育理論素養(yǎng)，有較高的特殊教育與心理輔導能力及手語表達技能，具有聾校、培智學校的教學與輔導能力、有一定的特殊兒童行為矯正能力。

　　主要課程與主要實踐環(huán)節(jié)：主要開設(shè)特殊兒童心理學、特殊兒童教育學、特殊兒童語文教學法、特殊兒童數(shù)學教學法、特殊兒童康復訓練、特殊兒童早期教育、行為矯正、隨班就讀教學、手語、兒童心理咨詢、特殊兒童心理測評、音樂、美術(shù)、舞蹈等課程，構(gòu)建以培養(yǎng)特殊教育教師理論素養(yǎng)和教學技能為核心的實踐教學體系。突出聾童教育、智障兒童教育和心理障礙兒童教育與咨詢。

　　專業(yè)特色：本專業(yè)是我省最早開辦的�？茖哟蔚膶�業(yè)�，F(xiàn)有副教授5人，碩士學位4人，5名專業(yè)教師為國家心理咨詢師。《團體心理咨詢》課程是省級精品課程，本專業(yè)擁有心理咨詢室、心理實驗室、音樂教室、舞蹈室、美術(shù)手工制作室，電子琴教室、鋼琴室、蒙臺梭利教室、感覺統(tǒng)合實訓室、多功能實訓教室，在省內(nèi)外30多所特殊教育學校、培智學校、小學校、幼兒園、心理咨詢機構(gòu)建立了實習基地，滿足學生的實踐教學需要。

　　就業(yè)面向：特殊教育學校、培智學校、小學、幼兒園及心理咨詢機構(gòu)。與北京全池博愛語言康復學校、北京全池多元聽覺技術(shù)研究所，齊齊哈爾特殊教育學校、星星寶貝孤獨癥康復中心、感統(tǒng)春天自團癥康復、聾兒語訓康復中心合作辦學。

　　其他：本專業(yè)學生可參加教師資格認證，計算機國家二級考試，計算機省二級考試，英語A級考試，省級普通話測試。學生在校期間可以考取心理咨詢師。

1畢節(jié)學院特殊教育專業(yè)介紹

　　專業(yè)課程：人體解剖生理學、普通教育學、普通心理學、兒童發(fā)展與教育心理學、特殊兒童心理學、特殊兒童教育學、中外教育史、特殊教育管理、教育研究方法、學校心理咨詢與輔導、特殊兒童康復學、特殊兒童病理學、特殊兒童評估學、特殊教育案例分析、特殊教育技術(shù)、定向行走、特殊教育教學法

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，能在特殊教育機構(gòu)及相關(guān)的機構(gòu)從事教學、理論研究、管理等方面的專門人才。

　　更對院校的特殊教育專業(yè)介紹請進學校招生網(wǎng)站查詢。

1特殊教育專業(yè)指數(shù)：

　　2013年本專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為1000-1500人，其中男13%、女87%，2013年本專業(yè)高校招生男女比例為文科72%、理科20%、文理綜合8%，近幾年本專業(yè)的就業(yè)率分別為2011（80%-85%）、2012（80%-85%）、2013（75%-80%）。

1特殊教育專業(yè)相近專業(yè)：

　　教育類、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、物理教育、化學教育、生物教育、歷史教育、地理教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育、思想政治教育、初等教育、學前教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、兒童康復、人群康復、綜合文科教育、綜合理科教育、計算機教育、應用心理學、教育管理、中國少數(shù)民族語言文..、書法教育、俄語教育、舞蹈教育、心理咨詢與心理健康..、武術(shù)、民族傳統(tǒng)體育、藝術(shù)教育、科學教育、茶文化、實驗管理與教學。

1特殊教育專業(yè)優(yōu)勢院校

吉林財經(jīng)大學繼續(xù)教育學院、南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院、中州大學、陽泉師范高等專科學校、黑龍江幼兒師范高等專科學校、營口職業(yè)技術(shù)學院、齊齊哈爾高等師范�？茖W校、南昌師范高等�？茖W校、襄陽職業(yè)技術(shù)學院、成都學院、濰坊工程職業(yè)學院。

1開設(shè)特殊教育專業(yè)的大學有：

保定學院	營口職業(yè)技術(shù)學院
長春師范大學	齊齊哈爾高等師范�？茖W校
泰山醫(yī)學院	樂山師范學院
濰坊學院	中州大學
成都學院	鄭州師范學院
南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院	襄陽職業(yè)技術(shù)學院
長沙職業(yè)技術(shù)學院	雅安職業(yè)技術(shù)學院
南昌師范高等�？茖W校	臨滄師范高等�？茖W校
黑龍江幼兒師范高等�？茖W校	合肥師范學院
廣西幼兒師范高等�？茖W校	陽泉師范高等�？茖W校
徐州幼兒師范高等�？茖W校	合肥幼兒師范高等�？茖W校
泉州幼兒師范高等�？茖W校	濰坊工程職業(yè)學院
新疆師范高等專科學校	遼寧民族師范高等�？茖W校
廣西教育學院

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