哲學(xué)專業(yè)主要課程：哲學(xué)專業(yè)原理、西方哲學(xué)史、現(xiàn)代西方哲學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)哲學(xué)史、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、物理學(xué)、社會(huì)學(xué)與社會(huì)調(diào)查、政治學(xué)等。

正是基于以上認(rèn)識(shí)，哲學(xué)專業(yè)的建設(shè)和改造一直是原哲學(xué)系、社管系和現(xiàn)在的社管學(xué)院關(guān)注的中心問(wèn)題。趁這次被立項(xiàng)批準(zhǔn)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之際，學(xué)院決定對(duì)哲學(xué)專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地等各個(gè)方面進(jìn)行重新系統(tǒng)規(guī)劃。為此，學(xué)院成立了以院長(zhǎng)謝舜博士牽頭，有范旭、羅漢軍、楊欣、呂有云、李傳新等成員參與的專業(yè)建設(shè)課題小組。經(jīng)過(guò)小組成員和學(xué)院相關(guān)教職工兩年多的共同努力，以上談到的主要矛盾基本上得到了解決或緩解。

哲學(xué)專業(yè)。該專業(yè)自1979年恢復(fù)招生，此后一直沒(méi)有停止過(guò)。目前，我校哲學(xué)學(xué)科有一個(gè)本科專業(yè)，有兩個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。我系是教育部哲學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位。哲學(xué)專業(yè)有較扎實(shí)的基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)多年來(lái)的建設(shè)和發(fā)展，初步形成如下特色： 文章來(lái)源于長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)自考轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處

第一，初步形成以培養(yǎng)研究型人才為主要方向的人才培養(yǎng)模式。我系哲學(xué)專業(yè)根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)結(jié)合自身的實(shí)際，樹(shù)立培養(yǎng)“大人才”和一專多能人才的理念，在人才培養(yǎng)模式上，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論功底，注重強(qiáng)化學(xué)生的理論思維水平的提高，以培養(yǎng)研究型人才為主要目標(biāo)。即要使大部分本科畢業(yè)學(xué)生升入研究生階段深造或從事與哲學(xué)專業(yè)有關(guān)的研究和教學(xué)工作；同時(shí)我們也注重開(kāi)設(shè)部分應(yīng)用性較強(qiáng)的選修課程，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，使部分學(xué)生畢業(yè)后可在黨政機(jī)關(guān)、新聞出版、企事業(yè)等單位從事管理和宣傳工作。

第二，建立了主輔結(jié)構(gòu)合理的課程體系。經(jīng)過(guò)多年來(lái)對(duì)課程體系的改革實(shí)踐，我系哲學(xué)專業(yè)建立了以馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)哲學(xué)與西方哲學(xué)為主，價(jià)值哲學(xué)、政治哲學(xué)、社會(huì)哲學(xué)和管理哲學(xué)為輔的新課程體系。我們圍繞主干課程開(kāi)設(shè)了目前哲學(xué)門類二級(jí)學(xué)科的所有課程，并注意到與各門學(xué)科相應(yīng)的自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)課的選擇。加強(qiáng)學(xué)生的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，處理好專業(yè)課與公共課、必修課與選修課、主干課與輔助課、拓寬課與加深課等課的課時(shí)比例關(guān)系，形成了較為合理的課程體系。

第三，培養(yǎng)文理兼?zhèn)�，知識(shí)面廣的哲學(xué)專門人才。根據(jù)目前哲學(xué)專業(yè)學(xué)生普遍存在文科知識(shí)扎實(shí)而理科知識(shí)薄弱的情況，增開(kāi)有關(guān)自然科學(xué)的課程，如高等數(shù)學(xué)、普通物理、自然科學(xué)史、數(shù)理邏輯等，加強(qiáng)自然科學(xué)知識(shí)的傳授，從而在一定程度上改變了哲學(xué)專業(yè)重文輕理的傳統(tǒng)教育模式，為哲學(xué)新型人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

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