陽江職業(yè)技術學院是經(jīng)廣東省人民政府批準設立，國家教育部備案，陽江市人民政府舉辦的綜合性普通高等學校。陽江職院校園占地面積50萬多平方米，教學儀器設備總值8000多萬元，館藏紙質(zhì)圖書40多萬冊。擁有華南地區(qū)設備最先進的先進制造業(yè)實訓基地。陽江職院現(xiàn)有九系2部，有中文、英語、會計、模具、食品、旅游等招生專業(yè)33個。
創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位 2001年 公立 綜合 廣東省教育廳
那么陽江職業(yè)技術學院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些，下面[]小編就給出陽江職業(yè)技術學院最好專業(yè)排行榜：
園林技術專業(yè)
共有50人認為陽江職業(yè)技術學院的園林技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.0[滿分5.0]。下面是園林技術專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應海西建設發(fā)展需要的，德智體美等方面全面發(fā)展的，熟悉園林規(guī)劃與設計、園林工程與施工組織、園林植物栽培與養(yǎng)護等專業(yè)基本理論知識，具備園林工程施工圖設計技術、園林工程招投標與造價能力、園林工程施工組織與管理、園林工程監(jiān)理、園林植物繁育與生產(chǎn)、園林植物配置與養(yǎng)護等能力的高端、高素質(zhì)技能型人才。
就業(yè)前景：園林作為一種行業(yè)，才剛剛為社會廣泛重視，發(fā)展空間還相當大。專業(yè)人才需求正朝著多層次和多樣化方向發(fā)展，技術結(jié)構已經(jīng)表現(xiàn)出由勞動密集型向技術密集型方向轉(zhuǎn)變的趨勢。傳統(tǒng)的手工操作，車拉馬耕的小農(nóng)園林經(jīng)營和管理方式面臨著挑戰(zhàn)，要盡快適應這種思維觀念和經(jīng)營理念的轉(zhuǎn)變，關鍵的因素就是需要具有操作能力、管理能力、觀察能力和解決問題能力的專業(yè)高等技術應用人才。在知識結(jié)構方面，掌握園林管理技術的人才嚴重短缺，園林單位和需要園林建設的單位中懂專業(yè)的人才不足三分之一，大部分是林業(yè)專業(yè)或農(nóng)業(yè)專業(yè)人員改行，不能滿足園林綠化行業(yè)的發(fā)展需要。在綜合能力方面，由于專業(yè)本身特點的限制，有理論知識，掌握實踐，能直接從事專業(yè)生產(chǎn)，會外語、懂電腦的人非常少，影響了園林綠化工程實施效果及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
英語教育專業(yè)
共有49人認為陽江職業(yè)技術學院的英語教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是英語教育專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎知識與基本技能，具有初步英語教學研究能力和應用能力的中小學英語教師。
就業(yè)方向：小學教師、邊遠地區(qū)的初中教師。
語文教育專業(yè)
共有46人認為陽江職業(yè)技術學院的語文教育專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是語文教育專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步語文教學研究能力和應用能力的中小學語文教師。
汽車檢測與維修技術專業(yè)
共有38人認為陽江職業(yè)技術學院的汽車檢測與維修技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是汽車檢測與維修技術專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在汽車制造廠、汽車改裝廠及汽車維修企業(yè)從事汽車等各類機動車的檢測、運行、維修等技術與管理工作。
電氣自動化技術專業(yè)
共有35人認為陽江職業(yè)技術學院的電氣自動化技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.0[滿分5.0]。下面是電氣自動化技術專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握電氣自動化專業(yè)的基本理論和知識、技能，從事工業(yè)電氣控制設備及系統(tǒng)安裝、設計、調(diào)試、維護及技術管理的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)可從事電氣設備及控制系統(tǒng)的應用開發(fā)、技術服務，企業(yè)電氣設備或供配電系統(tǒng)的運行、維護與管理工作。
商務英語專業(yè)
共有31人認為陽江職業(yè)技術學院的商務英語專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是商務英語專業(yè)的詳細介紹：
專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例 外國語言文學類 ￥7016薪酬超過61%的專業(yè)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的運用英語進行商務貿(mào)易、商務談判和企業(yè)管理的綜合能力，適應現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動要求的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)方向掌握商務英語專業(yè)所必需的基礎理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語應用技能及商業(yè)運作能力，能從事商務管理與項目策劃工作的高等應用型人才。該專業(yè)學生畢業(yè)后掌握商務運作的知識與技能，能熟練運用英語和計算機從事國際商務及秘書工作。
計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)
共有31人認為陽江職業(yè)技術學院的計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡基本理論和基本技能，具有計算機網(wǎng)絡硬件組網(wǎng)與調(diào)試，網(wǎng)絡系統(tǒng)安裝與維護，以及網(wǎng)絡編程能力的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向：本專業(yè)面向各企事業(yè)單位計算機網(wǎng)絡應用技術崗位群，能進行計算機操作維護，計算機局域網(wǎng)的設計、安裝、調(diào)試；計算機網(wǎng)絡通信產(chǎn)品的系統(tǒng)集成；廣域網(wǎng)的管理、維護；網(wǎng)絡管理信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)及應用、網(wǎng)站設計與開發(fā)等工作�？稍谲浖䦂@、高新技術園區(qū)、各大電腦公司、網(wǎng)絡公司、網(wǎng)站、高新技術企業(yè)、公司、企事業(yè)單位和信息部門中從事網(wǎng)絡管理、網(wǎng)站維護、網(wǎng)頁設計與創(chuàng)意和電子商務等工作。
模具設計與制造專業(yè)
共有27人認為陽江職業(yè)技術學院的模具設計與制造專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為3.9[滿分5.0]。下面是模具設計與制造專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：具有較強的實際工作能力，能在生產(chǎn)第一線從事模具設計、工藝設計、模具制造、模具維修、質(zhì)量管理等工作，適應機械模具行業(yè)生產(chǎn)、管理、服務第一線需要的，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型專門人才。
就業(yè)方向：模具設計與制造專業(yè)畢業(yè)生能在機械、汽車、家電、輕工等制造行業(yè)中從事塑料模具數(shù)字化設計，五金沖壓模具設計，模具結(jié)構設計，模具、機械零件設計繪圖員，產(chǎn)品開發(fā)與造型設計，模具加工與裝配，模具生產(chǎn)技術管理，模具零件和產(chǎn)品測繪及質(zhì)量驗收，模具銷售與技術服務等；
食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)
共有26人認為陽江職業(yè)技術學院的食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為3.7[滿分5.0]。下面是食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)的詳細介紹：
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能從事食品營養(yǎng)、食品衛(wèi)生檢驗、食品衛(wèi)生質(zhì)量管理等工作的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向：在食品工業(yè)企業(yè)，從事食品檢驗監(jiān)測、食品營養(yǎng)與開發(fā)等工作。
計算機應用技術專業(yè)
共有25人認為陽江職業(yè)技術學院的計算機應用技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為3.7[滿分5.0]。下面是計算機應用技術專業(yè)的詳細介紹：
專業(yè)類別 畢業(yè)五年平均薪資 工作地點 男女比例 機械類 ￥7897薪酬超過83%的專業(yè)
專業(yè)介紹：機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種，也是最有前途的一種方向。機械電子工程專業(yè)包括基礎理論知識和機械設計制造方法，計算機軟硬件應用能力，能承擔各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設計、制造、試驗和開發(fā)工作。機械電子系統(tǒng)早已在我們的日常生活中廣泛應用。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可進入企業(yè)、科研院所、政府機關、高等院校等部門,從事機電系統(tǒng)設計、計算機輔助設計與制造、電氣控制、工程設計與開發(fā)、控制系統(tǒng)設計等方向的理論研究、試驗測試、產(chǎn)品開發(fā)、技術管理等工作。
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