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歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 就業(yè)前景 來源: 逍遙右腦記憶


本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)歷史科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到中國(guó)歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實(shí)及史學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有從事專業(yè)工作所需的基本能力。

1歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

歷史學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)線、冷門學(xué)科，選擇這個(gè)專業(yè)重在思維的訓(xùn)練，如果希望有所造詣，必須深造。目前畢業(yè)生主要從事理論研究、報(bào)社編輯或景區(qū)導(dǎo)游等工作，不過本科畢業(yè)生就業(yè)可變通性強(qiáng)，不必受到專業(yè)的限制。

1歷史學(xué)專業(yè)職業(yè)定位

以下是歷史學(xué)專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序。

職業(yè)職業(yè)描述
高校教師大學(xué)講師針對(duì)他們所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域開課或授與學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)深耕于自己專精的學(xué)科，以發(fā)表論文的方式來獲得職業(yè)的認(rèn)可，在授課、訓(xùn)練、書寫論文這幾個(gè)方向里取得平衡。
主編主編是指出版物(包括叢書、辭書、報(bào)紙、期刊、學(xué)報(bào)、年鑒、文集、選集等)編輯事務(wù)的總主持者。有些編輯部門不設(shè)總編輯，主編就成了該部門的負(fù)責(zé)人，職權(quán)相當(dāng)于總編輯。不同的是，主編只需對(duì)某一具體出版物負(fù)責(zé)就可以，不須涉及行政事務(wù)。
采編采編是指新聞信息認(rèn)定、采集、加工、制作的專業(yè)人員，其工作內(nèi)容主要由采訪和編輯兩部分組成。
編輯編輯是指運(yùn)用物質(zhì)文明設(shè)施和手段，組織、采錄、收集、整理、纂修、審定各式精神產(chǎn)品，對(duì)作品進(jìn)行再次編寫，使之傳播展示于社會(huì)公眾的工作人員，其對(duì)應(yīng)英文詞匯為Editor。
圖書編輯圖書編輯是編輯職業(yè)的一種，圖書編輯即是根據(jù)市場(chǎng)需求策劃選題，或者根據(jù)公司策劃的選題，然后根據(jù)選題要求尋找合適的編委，負(fù)責(zé)約稿、審稿、校對(duì)并組稿出版等工作的人員。
期刊文字編輯期刊文字編輯是負(fù)責(zé)為期刊編輯稿件并排版為工作內(nèi)容的一個(gè)崗位。
高中教師高中教師是指在高級(jí)中學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，他們?cè)陉P(guān)心高中生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是傳授知識(shí)。
初中教師初中教師是指在初級(jí)中學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，他們?cè)陉P(guān)心初中生健康成長(zhǎng)的同時(shí)，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是傳授知識(shí)。
中學(xué)教師中學(xué)教師是中學(xué)階段擔(dān)任教書育人工作的，掌握本學(xué)科知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)理論，并具有教授能力的專業(yè)人員。
文物鑒定師文物鑒定師就是運(yùn)用科學(xué)的方法和豐富的經(jīng)驗(yàn)，辨識(shí)文物真?zhèn)�，判明文物年代，評(píng)定文物價(jià)值和等級(jí)的專業(yè)人士。
珠寶首飾評(píng)估師指使用全數(shù)檢查方式對(duì)珠寶首飾的品質(zhì)、價(jià)值進(jìn)行評(píng)估的人員。
資信評(píng)估員通常也被稱為信用評(píng)級(jí)，是對(duì)各類企業(yè)所負(fù)各種債務(wù)能否如約還本付息的能力和可信任程度的綜合評(píng)估，對(duì)債務(wù)償還風(fēng)險(xiǎn)的綜合評(píng)價(jià)。

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