特殊教育使用經過特別設計的課程、教材、教法、組織形式和設備，對有特殊教育的人進行培養(yǎng)和教育。

1特殊教育專業(yè)就業(yè)方向

特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生可以到特殊教育中心、盲聾啞學校、低能兒學校或設有低常兒童班、弱智兒童班的教育機構從事教育、服務工作，也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭，進行直接有效的干預和指導。

特殊教育專業(yè)還可以開發(fā)和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發(fā)展用品的市場，使得特殊教育的服務形式更規(guī)模化、規(guī)范化，這里將是一片非常有潛力的職業(yè)開發(fā)市場。

1特殊教育專業(yè)職業(yè)定位

以下是特殊教育專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據適配度從上到下排序。

職業(yè)	職業(yè)描述
幼兒教師	幼兒教師主要是對未達到教育學年齡的兒童進行學前啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。
課程開發(fā)專員	教育培訓行業(yè)課程開發(fā)專員是指負責某個具體科目的師資招聘、培訓、講義審核把關、師資考核，安排課程、錄制課程、監(jiān)督后期制作的工作人員。
教育產品開發(fā)教師	教育產品開發(fā)教師就是基于自己所從事的教育市場的特點，利用擅長的物質手段，進行各類教育產品研究與制造的專業(yè)人員。
幼教	幼教全稱幼兒教師，是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。

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