音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱；音樂學(xué)在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學(xué)出了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。

1音樂學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

該專業(yè)屬于音樂與舞蹈學(xué)類專業(yè)。就業(yè)方向音樂方向。近年來的平均就業(yè)率在85%左右，并處于不斷上升趨勢。該方向畢業(yè)生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂創(chuàng)作人。可以到中小學(xué)、高等專業(yè)院校等學(xué)校機構(gòu)擔(dān)任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

1音樂學(xué)專業(yè)職業(yè)定位

以下是音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)后從事的工作，根據(jù)適配度從上到下排序。

職業(yè)	職業(yè)描述
初中教師	初中教師是指在初級中學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，他們在關(guān)心初中生健康成長的同時，還有一個重要的任務(wù)就是傳授知識。
高中教師	高中教師是指在高級中學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，他們在關(guān)心高中生健康成長的同時，還有一個重要的任務(wù)就是傳授知識。
專業(yè)培訓(xùn)師	專業(yè)培訓(xùn)師往往在某一方面有特定專長，而且能夠運用現(xiàn)代培訓(xùn)技巧和手段，策劃和開發(fā)培訓(xùn)項目，為需要的個人、企業(yè)、組織和群體進行專業(yè)知識技能培訓(xùn)。
中學(xué)教師	中學(xué)教師是中學(xué)階段擔(dān)任教書育人工作的，掌握本學(xué)科知識和教育學(xué)、心理學(xué)理論，并具有教授能力的專業(yè)人員。
小學(xué)教師	小學(xué)教師是指在小學(xué)擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人員，他們要不辭勞苦地教授學(xué)生們學(xué)會新的知識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好，及時找出學(xué)生存在的問題并尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q，并促使學(xué)生健康快樂的發(fā)展。

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