培養(yǎng)知識經(jīng)濟時代具有創(chuàng)新。應變和競爭能力的物理學基礎性人才。本科階段的教學，使基地班學生具有扎實的物理基礎和較寬的知識面，并得到科研能力的初步培養(yǎng)。畢業(yè)后適宜繼續(xù)攻讀物理學及與物理學相關的高新技術學科。交叉學科和其他相關學科的碩士學位，進入高層次基礎研究人才梯隊，適直到科研部門。產(chǎn)業(yè)部門。高等學校從事科研。開發(fā)和教學工作。

　　培養(yǎng)模式與培養(yǎng)途徑

　　加強對學生的馬哀思主義、鄧小平理論和愛國主義的教育；加強群眾性文體活動的組織和引導；實行課堂教學、學術活動、科學研究為一體的“三元結構”教學模式，對學生進行全面素質的培養(yǎng)。實行學分制，學生準予畢業(yè)的總學分為150--160。按學科群設置基礎課；加強外語、計算機和數(shù)學教學；開設豐富的選修課以利因材施教，發(fā)展個性；組織學生早期參加學術活動和科學研究，低年級時做課程論文和設計實驗，開放實驗室；優(yōu)秀的三年級學生進科研實驗室參加研究工作，實行導師制，建立一完整地培養(yǎng)素質優(yōu)秀并具有創(chuàng)新性學生的體系；按年級組織學術活動和學生科學論文報告會，獎勵有創(chuàng)造能力的學生；組織好學生的社會實踐、專業(yè)實習和畢業(yè)論文工作。為了強化素質教育，貫徹學校規(guī)定：每個學生都必須完成14個學分的文化素質教育課程，其中包括4個學分的藝術課程、8個學分的人文社會科學類文化素質課程、2

　　個學分的自選文化素質課程。這些公選課，由學校統(tǒng)一安排。

　　課程體系

　　通修課：（必修，數(shù)字為學分）：

　　馬克思主義政治經(jīng)濟學原理2，毛澤東思想概論2，鄧小平理論概論2，法律基礎2，思想道德修養(yǎng)3，形勢與政策1，軍事理論與軍事高科技：，大學英語（2．3．4級）12，計算機基礎4(上課2，實習4)，F(xiàn)0RTRAN程序設計(上課3，實習4)，體育（一,二，三,四學期）以每學期2小時），高等數(shù)學（理一）15（一，二。三學期）。 　　以上內容均來自工大自考網(wǎng)高考頻道，轉載請注明出處。關于更多大學專業(yè)介紹請進
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