靈動(dòng)作文，作文靈動(dòng)。

在寫(xiě)到文章最末處的時(shí)候，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)跑題，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，還存在著一些不靈動(dòng)的情形或態(tài)勢(shì)。這時(shí)，我們不妨在文末處、結(jié)尾地靈動(dòng)一下，以期讓文章稍有改觀，能夠靈動(dòng)起來(lái)。

一、創(chuàng)造詩(shī)意寫(xiě)上幾句小詩(shī)，學(xué)學(xué)學(xué)過(guò)的小詩(shī)，寫(xiě)上幾句小詩(shī)，仿仿不少曾見(jiàn)到過(guò)的小詩(shī)。這樣，就會(huì)讓文章在結(jié)尾處來(lái)上幾句詩(shī)，有了點(diǎn)詩(shī)意。

二、升華主旨文章寫(xiě)到結(jié)末處，如果還是語(yǔ)句平平、句意素淡，就可以來(lái)些意味深長(zhǎng)之筆，就可以來(lái)些議論與抒情結(jié)合的提升之筆，就可以來(lái)些深化主旨的句子，就可以來(lái)些富含哲理思考的句子，如是，文章的主題一定會(huì)深化。如果沒(méi)有了這些，這時(shí)寫(xiě)成的文章便是平平淡淡的一篇文章，其文字就會(huì)缺少或缺失了那一些可圈可點(diǎn)的靜謐、靜美、精要、精到之處。

三、句式蓄勢(shì)文章可在這里積蓄力量，來(lái)個(gè)排比句，造成奔騰不息的氣勢(shì)，給人以震撼人心的華麗之美。或者，它與前面正文部分的排比段再次形成勾聯(lián)，如是，文章寫(xiě)到此處，氣勢(shì)那是更加恢弘了。

四、好好點(diǎn)睛點(diǎn)睛之筆，在這里，或者可以是再次點(diǎn)題，或者可以是再次點(diǎn)睛，寫(xiě)上一兩句富含人生哲理的話語(yǔ)，爾或一兩句有人生相關(guān)的感悟、啟迪的語(yǔ)句，著實(shí)是會(huì)讓人們的眼前為之一亮的。

當(dāng)然，靈動(dòng)的補(bǔ)救還不止這些，還有待于我們?nèi)ズ煤媚�煉、�?xì)細(xì)摸索。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zuowen/xiezuo/1174441.html

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