【2019深圳二模作文作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場(chǎng)圖片。小王同學(xué)就此上書校長(zhǎng)，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強(qiáng)，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長(zhǎng)回復(fù)說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動(dòng)；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。
校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。
如果你是該校學(xué)生，也參與這場(chǎng)討論，那么，你的立場(chǎng)是什么？或者對(duì)此有什么具體建議？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。
【高分作文】
NO.5-55.5分
“溫馨”或“驚心”，不如“走心”
校園安全宣傳，若是張貼溫馨的提示漫畫，難免不夠醒目而有無關(guān)痛癢之感；若是配上慘烈的車禍現(xiàn)場(chǎng)圖片，又有過分沖擊驚心之嫌。因此，不如換一種方式“走心”為上。（開門見山，提出新建議）
在我看來，“走心”就是要以一種大多數(shù)人都喜聞樂見的方式進(jìn)行安全教育宣傳，過后又能使人產(chǎn)生思考，回味無窮。（解釋觀點(diǎn)）漫畫加上安全教育似乎有些散漫，車禍現(xiàn)場(chǎng)圖片又使人產(chǎn)生抵觸，這兩種方法都不走心，更不用說組織同學(xué)們出一期安全教育的黑板報(bào)或校領(lǐng)導(dǎo)的安全教育演講了。相比之下，校方為何不打破常規(guī)，向深圳交警的《小蘋果》宣傳片學(xué)習(xí)？（提出建議）耳熟能詳?shù)牧餍懈枨�、酷炫的舞步和朗朗上口的歌詞，使人們?yōu)橛眯牧伎嗟慕痪军c(diǎn)贊的同時(shí)，也在心里留下了深刻印象。（建議從這另起一段，與下一段合并，提出具體建議）要想“走心”，首先每個(gè)學(xué)生都要親身參與安全教育的每個(gè)環(huán)節(jié)，而不是做一個(gè)事不關(guān)己的旁觀者。
其次，“走心”要觸動(dòng)的是高中生的心�！凹t燈停，綠燈”這類道路安全法則從小就被強(qiáng)調(diào)到青少年時(shí)期，（不通順）如果只是機(jī)械地重復(fù)這些陳詞濫調(diào)反而毫無助益。再者，作為一個(gè)即將離開父母獨(dú)立生活的群體，高中生已初步形成了自己的人生觀，最基本的安全常識(shí)也已爛熟于心，因此校方需要做的，不是灌輸高中生安全行為準(zhǔn)則，而是結(jié)合時(shí)下生活，告訴即將獨(dú)立的高中生如何保護(hù)自己和他人。（建議另起一段）前不久發(fā)生的北京女孩兒酒店險(xiǎn)些被拐的案件已經(jīng)比車禍現(xiàn)場(chǎng)圖片更加驚心，（為何更加驚心？此例是否合適？）校方何不借此案例，請(qǐng)來專業(yè)人士設(shè)計(jì)互動(dòng)過程，模擬生活中可能遇到的危險(xiǎn)，并邀請(qǐng)同學(xué)參與其中。了解同學(xué)內(nèi)心對(duì)人身安全的隱憂，再對(duì)癥下藥，這樣的安全教育方稱得上是“走心”。
校園安全教育，旨在讓學(xué)生懂得如何保護(hù)自己，而不是以赤裸裸的死亡等不良后果影響學(xué)生的心理。西方有研究表明在規(guī)勸人們不要做什么的時(shí)候，話不能反著說。同理，校方在教育的時(shí)候，要更多地把學(xué)生往應(yīng)該怎樣做的方向引導(dǎo)，而不是要用“不能”等否定詞影響判斷�！白咝摹�，就應(yīng)該往積極正面的方向鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自保的意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
你若“走心”，便是安好。校園安全教育，真得切記“走心”。
【點(diǎn)評(píng)】
文章思路清晰，按照“是什么?為什么?怎么辦”的議論文形式。事例豐富，夾敘夾議，分析的比較到位。提出的建議也合理可行，有效地論證了自己的觀點(diǎn)。值得學(xué)習(xí)�？上恼路侄紊嫌行┬∪焙�，會(huì)影響文章的思路與結(jié)構(gòu)。（科學(xué)高中黃海瓊）
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