狀物的“狀”是陳述或描摹的意思，也就是有條有理地用語(yǔ)言文字表現(xiàn)或說(shuō)明情況、形狀和特征等。“物”包括方面很廣，在小學(xué)作文訓(xùn)練中，多指一些學(xué)習(xí)用品，生活用品，動(dòng)物植物等。“狀物”就是要求小學(xué)生把觀察到的某物的形狀、顏色、構(gòu)造的成因等等以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想，受到的啟迪，真實(shí)而細(xì)致地描繪出來(lái)，使讀者對(duì)這一物體的特征有一個(gè)全面的了解。

要寫好狀物的文章，達(dá)到預(yù)期的寫作目的，須注意以下幾個(gè)方面：

1．要注意仔細(xì)觀察。天下萬(wàn)物千姿百態(tài)，各有其獨(dú)自特點(diǎn)，要想充分寫出某一物的特點(diǎn)，就要求我們?cè)谟^察時(shí)，一方面要細(xì)致觀察“物”的外部形態(tài)：形狀、大小、色彩等；另一方面要注意“物”是否有變化過(guò)程，要善于從不同的角度去考查。

2．要時(shí)刻注意圍繞中心狀物。無(wú)論是選材，還是描寫，都要根據(jù)中心思想的需要而定，以便筆力集中，寫得更深刻，更細(xì)膩，“物”的形象更為豐富。這次作文的中心應(yīng)是“最心愛(ài)”，也就是要求表達(dá)自己對(duì)某物的喜愛(ài)之情，這既要求所寫內(nèi)容一定要讓人覺(jué)得可愛(ài)，又要求所寫內(nèi)容確實(shí)可愛(ài)，在立意上不能出現(xiàn)偏差。

3．使用多種方法來(lái)描繪事物，特別要注意細(xì)節(jié)的刻畫。我們可以采用比喻、擬人等手法來(lái)增添文章的情趣，還可以用動(dòng)靜結(jié)合的辦法使“物”活起來(lái)，在可能的情況下可以插入一些與所寫“物”有關(guān)的故事、傳說(shuō)（要少而精）等，使內(nèi)容更為豐富。

4．要展開豐富的聯(lián)想。描寫事物離不開作者的情感與體會(huì)，抓住事物特點(diǎn)，將自己的體會(huì)聯(lián)想與事物的特點(diǎn)融為一體，就可以達(dá)到狀物寄情的效果。而文章融入作者豐富的聯(lián)想，就會(huì)使內(nèi)容更充實(shí)，更耐人回味。不過(guò)要注意，聯(lián)想要以真實(shí)的事實(shí)為依據(jù)，不要完全脫離實(shí)際的胡編亂造。

5．可以深入挖掘，使立意更深刻。在達(dá)到一般狀物文章的要求之后，有能力的同學(xué)也可以做進(jìn)一步思考，挖掘出物與物之間的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘蘊(yùn)含在“物”中的某種啟迪人的生活哲理和美好情趣，運(yùn)用“借物抒情”、“托物言志”的方法予以表達(dá)。
 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zuowen/xiezuo/16597.html

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