答案：

一、4(1) 描繪海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象。

(2) 烏云聽出了歡樂;烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

(3) 海燕：無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者，海鷗、海鴨、企鵝：形形色色的假革命和不革命者。

(4) 與海燕進行對比，突出海燕的戰(zhàn)斗英姿。

(5) 提示：只要是樂觀，面對困難能迎難而上或英勇頑強的人都行。

二、1.鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動聽，充滿生命的活力。 2.寫樹的濃密，表現(xiàn)環(huán)境的幽靜，突出聽泉的特點。 3.青翠碧綠，了無雜塵 4.B(B后兩個反襯應為正面襯托。)

(練習二)

答案：

一、1.C

2.歪斜 絕決 襟禁 底砥

3.C

4. (1)(甲)力爭上游 不折不撓 (乙)古老蒼勁 造型奇特

(2)A

(3)B

(4)象征 打比方

(5)抒情 說明

(6)精神 形態(tài)

二、1.(1)寫出小溪無私的精神。(2)表現(xiàn)小溪頑強的精神。

2.這些物象均有象征意義，寫出兩種對立的生活，形成鮮明的對比。

3.從小溪奮力沖破障礙的流程中領悟到搏斗的價值搏斗創(chuàng)造時間，時間構成生活。

4表達了小溪的堅強信念。

5.為了一個共同的目標團結奮進。

(練習三)

答案：

一、 2(1)有時 (2)雖然 (3)顯現(xiàn) (4)尚且 3.雜文 唐朝 韓愈 托物寓意 4.(1)①喂養(yǎng) 吃 ②表轉(zhuǎn)折 表承接 ③鞭打 記 (2)A (3)食 馬 者 ? 不 知 其 能 千 里 ? 而 食 也(4)食馬者 千里馬 圣明的君主 統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才 (5)食馬者不知其能千里而食也 懷才不遇、壯志難酬 (6)B (7)學生能聯(lián)系當今的社會現(xiàn)實，說出自己的理解即可。二、1.東岳泰山 西岳華山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山 明代 2.特別珍貴的東西 3.黃山是億萬年前地殼中的巖漿凝固后形成的花崗石群。黃山大約形成于距今7000萬年到6500萬年前，地質(zhì)學上稱為新生代第三紀的地質(zhì)時期。 4.從空中俯視。在一片山水相間的萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。5.會當凌絕頂，一覽眾山小。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

四、1.長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。2.D 3.表明作者對現(xiàn)實的不滿，從而寄情山水，超脫塵世的豁達胸襟，但也表現(xiàn)了作者逃避現(xiàn)實的消極悲觀的思想。

五、1.喚醒沉睡麻木的國民;聊以慰藉在寂寞里奔馳的勇士，使他不憚于前驅(qū)。2.(錯項為CD.C.《孔乙己》用第一人稱我酒店小伙計耳聞目睹的情況來寫孔乙己D.《藥》是以192019年民主革命英雄秋瑾起義為背景。)

七、1.鵬程萬里 風卷殘云 任重道遠 滄海一粟 秀外慧中 大智若愚 2.心 口 以 報 以 傳 以 還 倚 賣 將 就 3.乎 其 益求 定 思 人 自 復 一 乎 其

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