一、按要求完成110題。(30分)

1、下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )。(2分)

A、熾(ch)熱 繁衍(yǎn) 陰翳(y) 深?lèi)?)痛疾

B、睥(p)睨 鞭撻(t) 膽怯(qi) 璀(cuǐ)璨奪目

C、干涸(g) 挑釁(xn) 哂(xī)笑 相形見(jiàn)絀(ch)

D、譬(p)喻 發(fā)蔫(niān) 莧(jin)菜 囿(yu)于成見(jiàn)

2、下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)

A、油光可鑒 粗制爛造 暗然失色 冥思暇想

B、寒風(fēng)凜洌 長(zhǎng)噓短嘆 蜿蜒起伏 盛氣凌人

C、杯盤(pán)狼籍 蒼海桑田 相輔相成 莫衷一是

D、晨光熹微 囊螢映雪 油嘴滑舌 顧名思義

3、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)

A、同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿(mǎn)著歡快的氣氛。

B、張山是個(gè)爽快人，干起活來(lái)干凈利落，從不拖泥帶水。

C、海峽兩岸是一家，中華民族終究要統(tǒng)一，這是不容置疑的事。

D、這段廣告詞合轍押韻，讀起來(lái)瑯瑯上口，讓人容易傳誦，收到了很好的宣傳效果。

4、下面各組中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)

A、急湍甚箭，猛浪若奔(奔跑)

B、造飲輒盡，期(希望)在必醉

C、策(用鞭子打)之不以其道

D、媵人持湯(熱水)沃灌

5、選出下列語(yǔ)句與原文書(shū)寫(xiě)完全一致的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。

B.銜觥賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

C.既加冠，益暮圣賢之道。

D.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屨行深山巨谷中。

6、理解文言句意有誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分)

A.橫柯上蔽，在晝猶昏。

譯文：橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗。

B.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。

譯文：環(huán)繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風(fēng)和烈日。

C.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

譯文：不為貧賤而憂(yōu)愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

D.嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

譯文：曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜忻�望的前輩�?qǐng)教。

7、默寫(xiě)古詩(shī)文句子。(18分，每空1分)

(1)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中，飽含詩(shī)人無(wú)限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩(shī)句是 ， ;詩(shī)中運(yùn)用典故的詩(shī)句是 ，詩(shī)中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物，這兩句是 ， 。

(2)誦讀中國(guó)古典精美詩(shī)文，學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，讓我們?cè)僖淮魏�英咀華，接受美的洗禮吧： ，悠然見(jiàn)南山陶淵明不為五斗米折腰，回歸田園; ，望峰息心; ，窺谷忘反吳均淡泊名利，寄情山水; ，直掛云帆濟(jì)滄海李白身處逆境，不失進(jìn)取之心; ，一覽眾山小杜甫遠(yuǎn)望泰山，壯志豪情油然而生;但愿人長(zhǎng)久， 蘇東坡把酒臨風(fēng)，緩歌徐吟，唱出了對(duì)親人的思念，也唱出了對(duì)天下人的祝福;人生自古誰(shuí)無(wú)死， 文天祥面臨生死存亡，舍生取義，直抒胸臆; ，化作春泥更護(hù)花龔自珍辭官還鄉(xiāng)，以花為喻，表明愛(ài)國(guó)心志;這些古代賢人高貴的心靈、博大的胸襟讓我們深受感動(dòng)，讓我們的心靈也變得更加純凈，讓我們的胸襟也變得更為寬廣。

(3)《山坡羊潼關(guān)懷古》中以動(dòng)寫(xiě)靜的句子是 ， 。

(4)《赤壁》一詩(shī)中作者抒發(fā)感慨的詩(shī)句是 ， 。

閱讀理解(40分)

二、閱讀下面兩則課文片段，完成11--14題。(12分)

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：天下無(wú)馬。嗚呼!其真無(wú)馬耶?其真不知馬也。

1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)譯出下列兩句話(huà)的意思。(4分)

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。

(2)策之不以其道。

2.千里馬有什么特點(diǎn)?(用原文回答)(1分)

3.生活中，我們常聽(tīng)到懷才不遇的人感嘆時(shí)引用本文的哪句話(huà)? (1分)

4.才美不外見(jiàn)的根本原因是什么?(用原文回答) (1分)

5.食馬者不知其能千里而食也的惡果是什么?(用原文回答) (1分)

6.文章借有關(guān)伯樂(lè)與千里馬的傳說(shuō)，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作 ，而以千里馬喻指 ，以伯樂(lè)喻指 ，諷喻和抨擊的社會(huì)現(xiàn)象是 。(4分，每空1分)

三、閱讀下面文章，完成15--18題。(14分)

①A.我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：哦!你們那里出咸鴨蛋!上海的賣(mài)腌臘的店鋪里也賣(mài)咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明：高郵咸蛋。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋!只是切開(kāi)之后，里面圓圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱(chēng)道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!不過(guò)高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!B.曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食單小菜單》有腌蛋一條。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽(tīng)來(lái)的，他自己并不會(huì)做菜。但是《腌蛋》這一條我看后卻覺(jué)得很親切，而且與有榮焉。文不長(zhǎng)，錄如下：

腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤(pán)中�？傄饲虚_(kāi)帶殼，黃白兼用;不可存黃去白，使味不全，油亦走散。

②C.高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破空頭用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做朱砂豆腐，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!

1.作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷?(3分)

2.文中畫(huà)線的句子分別體現(xiàn)本文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)?(3分)

A處：

B處：

C處：

3.筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了一句中，扎吱紅分別寫(xiě)什么?一就突出高郵咸蛋的什么特點(diǎn)?(3分)

4.袁枚是____________代詩(shī)人、詩(shī)論家，文中引用他的文章說(shuō)明了什么?(3分)

5.文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情?(2分)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/1293042.html

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