《橋之美》是著名畫家吳冠中的美學(xué)小品，選自《吳冠中人生小品》。文中詩(shī)意的描寫性文字與帶有說(shuō)明性文字相向雜……小編為大家準(zhǔn)備了這篇橋之美語(yǔ)文家庭作業(yè)試題。

初二年級(jí)橋之美語(yǔ)文家庭作業(yè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.給下列加點(diǎn)字注音：

和諧() 點(diǎn)綴() 煞風(fēng)景() 孕育()

2.解釋下列句子中的詞語(yǔ)：

⑴如果煞它風(fēng)景，將江南水鄉(xiāng)或威尼斯的石橋拆盡，則摧毀了形式美。

煞它風(fēng)景：

⑵藝術(shù)形式的處理中，往往是失之毫厘，差之千里。

失之毫厘，差之千里：

3.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下表。

橋之美的總特征

舉例說(shuō)明

各自的作用

橋普遍具有的作用

⑴

⑵

⑶

⑷

4.對(duì)下面句子理解正確的項(xiàng)是()

A、除了造橋的工程人員外，恐怕要算畫家見(jiàn)的橋最多了。

此句說(shuō)除了造橋工程人員外，畫家肯定是見(jiàn)的橋最多的人。

B、美術(shù)工作者大都喜歡橋。

此句說(shuō)美術(shù)工作者沒(méi)有不喜歡橋的。

C、“失之毫厘，差之千里”是一條成語(yǔ)，也叫做“失之毫厘，謬以千里”。

意思是如果相差不大，造成的誤差或錯(cuò)誤也就不大。

D、凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實(shí)也就具備了橋之美!

此句從具體的橋擴(kuò)展到“構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵的形象”，起到這種作用的形象就具備了橋之美!

5.體味下列句子的情味。

⑴茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。

⑵田野無(wú)聲，畫家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。

6.判斷下列句子的修辭手法。

⑴畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線!( )

⑵每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。( )

⑶圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。( )

二、同步解讀

將來(lái)的橋梁一定造得很低�，F(xiàn)在造橋的費(fèi)用之所以大，往往不在橋長(zhǎng)而在橋高。(甲)橋一高，兩岸的路面也要高起來(lái)，高的路面上又要造橋，這種橋的下面是陸地而不是水，名叫“引橋”，引橋的工程往往比水上“正橋”的工程還大。(乙)現(xiàn)在有一種活動(dòng)橋，橋面很低，平常走車，等到有船過(guò)橋時(shí)，就把一個(gè)橋孔開(kāi)開(kāi)來(lái)，等船過(guò)去再關(guān)上。但是因?yàn)闃蚩椎拈_(kāi)關(guān)很慢，對(duì)于走車過(guò)船都不方便，因而這種橋雖然便宜，卻用得很少。(丙)將來(lái)的橋梁，可就大不同了。橋孔可以用極輕的材料如玻璃鋼制成，開(kāi)動(dòng)橋孔的機(jī)器，也比現(xiàn)在的靈活得多，因而開(kāi)橋、關(guān)橋的時(shí)間可以大大縮短。而且橋上有自動(dòng)遠(yuǎn)距離控制的設(shè)備，有船過(guò)橋時(shí)，它會(huì)自動(dòng)打開(kāi)橋孔，并且預(yù)先對(duì)兩岸路上的車輛發(fā)出信號(hào)，讓它們知道橋下正在過(guò)船。等船一過(guò)去，橋孔立刻自動(dòng)關(guān)好，車輛可以很快地過(guò)河，這樣對(duì)于水陸交通，兩不妨礙。(丁)

7.“因?yàn)闃蛳乱�走船，如果水高船也高，水漲船高，橋就更要高了�！币痪涫菑脑�文中抽出來(lái)的，應(yīng)還原于()處。

A、甲處B、乙處C、丙處D、丁處

8.說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用，然后自己從文中找出類似的一處加以說(shuō)明。

⑴現(xiàn)在造橋的費(fèi)用之所以大，往往不在橋長(zhǎng)而在橋高。

⑵將來(lái)的橋梁，可就大不同了。

⑶

9.文段末的“兩不妨礙”是指哪兩方面都不妨礙?

10.要想使將來(lái)的橋梁造得很低，必須具備三方面的前提，請(qǐng)加以概括：

⑴

⑵

⑶

11.本段的中心句是 。

橋之美語(yǔ)文家庭作業(yè)試題到這里就結(jié)束了，希望能幫助大家提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)小品，選自《吳冠中

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