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八年級語文能力測試
2018.2.25姓名
一、基礎(chǔ)知識積累及其運用（34分）
1、詞語積累：給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字（8分）
ái ái ( )白雪 白皙（ ） 甘之若yí( ) 諳熟（ ）
áo 游（ ） 鞭笞（ ） 驀 然 （ ） 喑�。� ）
2、詩句積累（12分）（第3、4、5題任選兩題）
（1）、今年四月，浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩》中“ ， ”的寫照。
（2）2019年世博會，四海友人齊聚上海，然而天下無不散的筵席，他們終將離開。請用連續(xù)的兩句古詩表達對四海友人的惜別之情 ： , 。
（3）古典文學一如陳年佳釀，芬芳了四季，詩意了人生。春水滿灑澤，王灣在北固山下，見證“ ，風箏一帆懸”的壯闊；夏意醉原野，辛棄疾流連于鄉(xiāng)間，品味“稻花香里說豐年， ”的欣喜；秋風送閑雅，陶淵明結(jié)廬在人境，享受“ ，悠然見南山”的恬靜；冬嶺秀松柏，孔子佇立于天地間，感悟“歲寒 ， ”的深邃。吟誦時，山川有意；凝眸處，草木多情。
（4）、奉獻是一種精神。我們可用 “ ， ”來頌揚這種精神。思鄉(xiāng)是一種情懷。我們可用 ， ”來表達對家鄉(xiāng)的思念。
（5）、春夏秋冬是古典詩詞長盛不衰的話題。“亂花漸欲迷人眼， ”是淡淡的春意；“ ，青草池塘處處蛙”是宜人的夏韻；“何當共剪西窗燭， ”是纏綿的秋思；“夜闌臥聽風吹雨， ”是傷懷的冬寒。
3、閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。（5分）
本報訊 臨近開學，為讓貧困學生放下思想包袱安心上學，2月12日下午，三埠邊檢站政委高洋率官兵在開平市沙塘鎮(zhèn)政府與當?shù)?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/xuexiao/' target='_blank'>學校有關(guān)領(lǐng)導的陪同下，來到沙塘鎮(zhèn)塘浪村兩名幫扶對象家里，給他們送去學習用品、水果和邊防官兵的關(guān)心與祝福。
據(jù)了解，三埠邊檢站通過走訪居委會、轄區(qū)群眾、學校老師，對開平各鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困學生進行全面調(diào)查摸底，詳細了解貧困學生的人數(shù)和基本情況，將他們在學校和家庭的表現(xiàn)、生活狀況、監(jiān)護人基本情況以及存在的困難作了詳細登記，逐一建立幫扶檔案，并聯(lián)合當?shù)攸h委政府和村委會，落實專人跟蹤，制定幫扶措施。截至目前，該站已與轄區(qū)10多名貧困學生建立了幫扶關(guān)系。官兵們逢節(jié)假日定期走訪貧困學生，并邀請他們參加夏令營體驗軍營生活，及時給予力所能及的幫助，讓孩子們感受社會大家庭的溫暖。
（1）請為這則新聞擬寫一個標題。
（2）現(xiàn)在有許多貧困學生需要我們的幫助，下面是小明同學寫的一份倡議書，請在橫線上用比喻修辭手法補寫句子。
如果世界是一間小屋，那么關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是 ；如果世界是 ， 那么關(guān)愛就是 。愛能改變一個人，愛更能創(chuàng)造奇跡�，F(xiàn)實生活中，只要我們能夠釋放出自己的愛心，溫暖我們周圍的人，那樣，我們也會沐浴在愛心的陽光中。
同學們，讓我們行動起來，把關(guān)心和幫助獻給最需要幫助的人吧！
4、下列句中有語病的一項是( )（2分）
A．南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。
B．世界月球大會上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測的遠景規(guī)劃。
C．在“五個一工程”的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。
D．各級政府積極采取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。
5、下面是旅居臺灣的孔子第77代嫡傳孫孔德成寫給在大陸的二姐的對聯(lián)中的上聯(lián)，請為它選填下聯(lián)。上聯(lián)：風雨一杯酒 下聯(lián)：_____________ （ ）（2分）
A．天涯共此時B．羈危萬里身C．江山萬里心D．千里共嬋娟
6、語言表達：
“永遠的豐碑”是中央電視臺《新聞聯(lián)播》中的一個專題欄目，該欄目每期介紹一位英雄人物的感人事跡，在社會上引起了強烈反響。請你回答以下問題。（共5分）
①“永遠的豐碑”的含義是什么？（1分）
答：
②請你根據(jù)下面的材料，為戰(zhàn)斗英雄黃繼光寫幾句贊語。（2分）
在抗美援朝上甘嶺的戰(zhàn)役中，黃繼光所在的營奉命去奪取被敵人占領(lǐng)的一個高地，當沖鋒部隊遭到敵人火力阻擊時，黃繼光挺身而出，沖向敵人地堡。他用手榴彈炸掉敵人幾個火力點，但還有一個火力點仍在噴著火舌，嚴重阻礙了戰(zhàn)友前進。這時，他已經(jīng)受傷，手榴彈也用完了。為了部隊的前進，他忍著傷痛，奮不顧身地撲了上去，用身軀堵住了敵人的機槍射口。上甘嶺戰(zhàn)役最后取得了勝利。
③請你談?wù)動^看這個專題欄目后的感受。（2分）
二、詩歌鑒賞（第7、8題選做一題）（4分）
7、 舟過謝潭三首（之一） （宋）楊萬里
風頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。
仿佛一峰船外影，褰�、偌笨醋�?巖。
【注釋】①褰（qiān）幃：掀起簾子。
（1）本詩第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩中 一字相呼應(yīng)，寫出了 。（2分）
（2）本詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）
8、 豐樂亭游春①(其一) 歐陽修
綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。
鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。
【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。[來源:學*科*網(wǎng)]
（1）．詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點?(2分)
（2）．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)
三、文言文閱讀（第9、10題任選一題）（7分）
9、游之日，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝�，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
（1）解釋下列加點詞的意思。（2分）
①予始四望慘淡 予： ②泫然不能自已也 已：
（2） 眼前的景物不同，作者的心情也不同，請根據(jù)上面語段加以概括。（2分）
①風漸勁時： ②風大起時：
(3)請用自己的語言描寫出“時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上”的景象。（3分）
10、夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲。暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止，任之而已。魯直所謂無處不可寄一夢也。 --袁中道《夜雪》
【注】①雪子：霰，一種不透明的雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。
（1）．解釋下列加點的詞。（4分）
①自嘆每有欲往 ____ _______ ②輒復(fù)不遂 _______ ____
③任之而已 ______ ____ ④魯直所謂
（2）．“亦復(fù)有少趣”，“趣”在何處?聯(lián)系上文用自己的話回答。（3分）
四、閱讀下面這篇文章，完成11——15題。（15分）
我看到了一條河
[英] 理查德·布蘭森 王 悅 譯
童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨立精神。我4歲那年，有一次媽媽開車送我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險，以我徹底迷路而告終，但此事對我影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
剛開始游泳時，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃�。我最喜歡 朱迪斯姑姑，她在假期開始時和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時學會游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個小時。但是到最后一天，我仍然沒有學會游泳。
“沒關(guān)系，里克，”朱迪斯姑姑說，“明年再來。”
但是我決心不讓她等到下一年，再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時，出發(fā)那天，我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，車里又擠又悶，大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。
“爸爸，停一下車好嗎？”我說。這條河是我最后的機會，我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車！”我大叫起來。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。
“里克看見一條河，”媽媽說，“他想再最后試一次游泳。”
我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河中央一團團泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵的目光。
我定下神來，迎著水流，一個猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉�；艁y中我的腿在水里無用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無進展。
就在這時，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定下來，我一定贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過河面，我忽上忽下，姿勢完全不對，但我意識到我成功了，我終于會游泳了！我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲，我似乎聽到大家拍手歡呼聲。……我終于游會岸邊，在50米以外的地方爬上岸時，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被荀麻扎得遍體鱗傷，但我會游泳了。
“給你，里克，” 朱迪斯姑姑說，“干得好。”我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒有見過這么多錢，這可是一筆巨款。
爸爸緊緊抱住了我，然后說：“好了，各位，我們上路吧！”直到那個時候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身后游。
11、下列對文章內(nèi)容和寫法的理解，錯誤的一項是（ ）（3分）
A、 文章主要通過“我”學游泳的時，表現(xiàn)了“我”的父親注重培養(yǎng)孩子的獨立精神，使“我”從小就樂于尋找挑戰(zhàn)。
Ｂ、第一自然段中的敘事，為下文寫“我”敢于在湍急的河流中學游泳作了鋪墊。
Ｃ、文章重點刻劃了“我”父親的形象，突出他對孩子的與眾不同的教育方法。
Ｄ、文章詳略得當，重點敘述了“我”在回家途中學會游泳的事。
12、對文中人物性格的理解，分析最準確地一項是（ ）（3分）
A、“我”冒著危險一定要贏得打賭的10先令，說明“我”是個貪心的小男孩。
B、母親增讓四歲的“我”在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝�，然后自己找路回家，刻畫了母親不溺愛孩子的性格。
C、看著“我”走到水比較深的地方，爸爸“看上去毫不擔心”，表現(xiàn)了父親對孩子的漠不關(guān)心。
D、朱迪斯姑姑見“我”到最后一天還沒有學會游泳，說“沒關(guān)系，里克，明年再來。”說明她對“我”失去了信心。
13、文中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點？這句話在文中起到了什么作用？（3分）
14、請用三個詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學會游泳后的心理狀態(tài)。（3分）
15、讀了這篇文章，你想給你的家人說些什么？（不少于30個字）（3分）
五、附加題（10分）
16、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味。”這是我國古典文學名著《__ _ __》的開卷詩。
17．“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神。”這首詩涉及到《三國演義》中的兩個人物是__ ____、__ ___。
18、結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是___ ____；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為___ __事。
19、中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事》。這部名著是___ ___。
20、最早的一部詩歌總集 ；最早的語錄體著作 ；詩歌最盛的朝代 ；詞最盛的朝代 。
參考答案
1、2略3．（1）邊檢站官兵關(guān)愛貧困學生（2）示例：大海上的一盞明燈
4、【答案】D 5、C
6、語言表達
參考答案①示例：革命英烈的業(yè)績、精神及其英名永存。②示例：你用血肉之軀，鋪平了通向勝利的道路；你雖然倒下去了，卻在人們心中豎起了一座豐碑。③示例：革命先烈為了人民的事業(yè)，獻出了寶貴的生命。今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)加倍珍惜。
7、（1）.忽 船行之快（第一問答“才”也可）（2）.急切、好奇、驚喜。（三點中答出兩點即可）8、（1）綠樹、山鳥、晴風、落花明媚 （2）表達了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情
9、【答案】(1) ①我②停止 (2) 亦甚雄快（愉快） 愀然以悲，泫然不能自已（悲傷，淚流不止）(3)抓住特征描寫1分，語言優(yōu)美1分。
10、【答案】1．答案：①去，前往 ②就 ③罷了④說，認為
2．答案：趣在雪夜聆聽竹林里傳來的清脆的敲擊聲；趣在坐在昏暗的小屋感受爐火的溫暖；趣在悠閑自得地讀書。
11、C 12）、B 13）、答：用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點，表現(xiàn)了在此游泳的困難，表現(xiàn)了“我”敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。 評分標準：能抓住關(guān)鍵詞語分析，語言通順的，給3分。不能抓住關(guān)鍵詞語分析，語言不通順的酌情扣分。
14）、答：害怕 緊張 喜悅 評分標準：填對一個空格1分。
15）、開放題： 評分標準：能圍繞家庭教育問題談，觀點正確，語言得體，給3分。否則酌情扣分。
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