八年級(jí)政治上冊(cè)透視“追星”檢測(cè)題（教科版附解析）
一、單項(xiàng)選擇題
1.廣州發(fā)布青少年“追星”行為調(diào)查報(bào)告,有61.3%的人承認(rèn)自己很喜歡甚至崇拜一些電影明星、歌星或娛樂名人。這說明青少年“追星”(　　)
A.是一種普遍現(xiàn)象,有其合理性
B.是一種反�，F(xiàn)象
C.是青少年獨(dú)有的現(xiàn)象
D.是危險(xiǎn)的,應(yīng)加以禁止
【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)青少年“追星”的認(rèn)識(shí)。材料說明“追星”在青少年中普遍存在,A項(xiàng)正確,B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;“追星”現(xiàn)象不僅在青少年中存在,在其他年齡段的人群中也存在,C、D兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
2.(2014•贛州南康三中期中)伏爾泰說：“人類如果沒有崇拜的對(duì)象,也會(huì)自己造一個(gè)出來�！边@說明(　　)
A.人類渴望成功
B.為失敗感到苦惱、失望
C.人類的理想已全部實(shí)現(xiàn)
D.人類對(duì)成功感到失望
【解析】選A。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“追星”的原因。解答本題關(guān)鍵是正確把握名言內(nèi)涵。伏爾泰的名言強(qiáng)調(diào)的是人們“追星”是 基于滿足自我精神的寄托和情 感的需要,基于對(duì)理想的追求和成功的渴望。A符合題意,其余選項(xiàng)說法明顯錯(cuò)誤。
　　欣賞漫畫《如此“追星”》,回答3、4題：
 
3.漫畫中主人公的行為屬于(　　)
A.表層性欣賞   B.實(shí)質(zhì)性欣賞
C.動(dòng)作性欣賞   D.風(fēng)度性欣賞
【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)“追星”類型的認(rèn)識(shí)、理解能力。漫畫反映了青少年為“追星”不惜整容,屬于表層性欣賞,表現(xiàn)為欣賞偶像的外表。
4.對(duì)青少年整容“追星”認(rèn)識(shí)正確的是(　　)
①“追星”要理性
②“追星”是為了尋求刺激,無可厚非
③“追星”可以不計(jì)一切代價(jià)
④盲目“追星”會(huì)迷失自我,影響青少年健康成長
A.①②③④   B.①④
C.①③④    D.①②③
【解析 】選B。本題考查學(xué)生對(duì)“追星”利與弊的認(rèn)識(shí)和理解�！白沸恰币欢ㄒ�理性,不能只為了尋求刺激,更不能不計(jì)一切代價(jià),否 則會(huì)迷失自我,甚至影響自己的健康成長。②③說法錯(cuò)誤,應(yīng)排除。

【知識(shí)拓展】偶像崇拜弊端
1.盲目崇拜 。有些 孩子從不問為什么崇拜他們自己的偶像,只是覺得他們的外表靚麗就能盲目地 蜂擁而拜。
 2.拜金主義。大部分偶像都是花錢如流水,而在他們塑造的青春偶像劇中更是如此,某某貴族學(xué)校,一群紈绔子弟,外表靚麗,名車相伴,身邊的同學(xué)都害怕起暴力等。這些都是偶像劇的統(tǒng)一背景。
3.只注重外表,不注重文化修養(yǎng)。人們很少看到哪個(gè)偶像有著高深的文學(xué)或?qū)�業(yè)知識(shí)的修養(yǎng),人們崇拜他也只是看到了他的外表。
4.喪失自我。在這個(gè)世界上每一個(gè)人都是特別的,沒有兩個(gè)人是完全一樣的,這才是這個(gè)世界豐富多彩的源泉。如果一個(gè)人一味崇拜效仿那些青春偶像可能會(huì) 失去自我,這個(gè)世界上可能只會(huì)充滿了偶像而沒有一個(gè)真正的有自我的普通人。
5.你對(duì)漫畫《明星踩過的》中追星族的看法是(　　)
A.很正常,崇拜偶像和明星是正常的心理活動(dòng)
B.可以理解,每個(gè)人都需要有自己的偶像
C.很正確,有利于其從明星身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)
D.不正確,崇拜偶像不 應(yīng)該影響到其正常的學(xué)習(xí)和生活
【解析】選D。本題主要考查“追星”對(duì)我們的影響這一知識(shí)點(diǎn)。由漫畫信息可以判斷出漫畫中人物“追星”已到了瘋狂的程度,屬于盲目崇拜,會(huì)影響到其正常的學(xué)習(xí)和生活,所以這種做法是錯(cuò)誤的,答案為D項(xiàng)。
6.“把自己的快樂建立在別人的幸福之上,這才是真正的幸福�！薄爱�(dāng)代雷鋒”郭明義和中學(xué)生侃侃而談。中學(xué)生們真心實(shí)意地追逐著心中的“偶像”,一張張年輕的笑臉上寫滿崇敬與虔誠。對(duì)此,你的看法是(　　)
A.中學(xué)生都要“追星”
B.對(duì)郭明義的盲目崇拜
C.會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)
D.有助于引導(dǎo)青少年樹立奉獻(xiàn)社會(huì)的人生觀和價(jià)值觀
【解析】選D。本題考查“追星”的積極作用。正確“追星”,可以讓偶像成為我們成長的動(dòng)力,有利于我們走向成功。把郭明 義作為奮斗的目標(biāo),這有利于引導(dǎo)青少年樹立奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值觀,從而向好的方面發(fā)展。
二、漫畫分析題
7.觀察右邊漫畫,思考以下問題：
(1)漫畫反映了什么現(xiàn)象?
(2)分析漫畫中這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)“追星”現(xiàn)象和產(chǎn)生原因這一知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。解題的關(guān)鍵是理解漫畫主題。第(1)問可以用“追星”現(xiàn)象來回答。第(2)問從兩個(gè)方面來作答,一方面表現(xiàn)為心理需求,另一方面表現(xiàn)為追求刺激和時(shí)尚。
答案：(1)“追星”現(xiàn)象或者明星崇拜現(xiàn)象。
(2)①當(dāng)“理想自我”與“現(xiàn)實(shí)自我”之間發(fā)生矛盾時(shí),明星恰恰寄托了自己的一些希望和夢(mèng)想,所以也就產(chǎn)生了對(duì)明星的崇拜。
②可能出于滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要,也可能是為了尋求刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫等。
三、材料分析題
8.世界著名物理學(xué)家霍金訪港之際,有近兩千個(gè)“粉絲”云集香 港科技大學(xué),當(dāng)中更不乏學(xué)生及青少年。有記者訪問一些殘障青年,他們都表示霍金的奮斗精神激勵(lì)了他們,令他們不輕言放棄,向著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)。只要培養(yǎng)出正確及多元化的欣賞角度,崇拜 偶像亦不是一件壞事。
(1)材料中學(xué)生的行為屬于哪種類型的崇拜?
(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)材料的理解和認(rèn)識(shí)。
【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)明星崇拜的類型和明星崇拜現(xiàn)象利與弊的認(rèn)識(shí)。解題的關(guān)鍵是理解材料主題是學(xué)會(huì)正確“追星”。第(1)問通過材料內(nèi)容可以得出結(jié)論是屬于實(shí)質(zhì)性欣賞,表現(xiàn)為對(duì)偶像的人格特征的喜愛和欣賞。第(2)問從明星崇拜現(xiàn)象的積極意義和消極影響兩個(gè)方面展開論述即可。
答案：(1)實(shí)質(zhì)性欣賞,表現(xiàn)為重點(diǎn)欣賞偶像的人格特征。(如性格、為人、舉止、風(fēng)度等內(nèi)在特質(zhì))
(2)①選擇誰作為我們心中的明星,不僅反映了我們的興趣、愛好與追求,也折射出我們的精神世界。
②“追星”本身 無所謂好與壞。但怎樣“追星”、對(duì)明星崇拜到何種程度,卻有是非利弊之分。
③對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀,以至喪失自我,就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí),影響我們的生活。
④對(duì)“追星”加以正確引導(dǎo),可以是一種成長的動(dòng)力,使我們明確目標(biāo),促進(jìn)我們成長。
【互動(dòng)探究】為什么有那么多粉絲崇拜霍金?
【提示】(1)作為世界著名物理學(xué)家,霍金身上有很多值得人們敬仰和學(xué)習(xí)的地方。
(2)人們渴望成功,但在現(xiàn)實(shí)生活中,可能離成功還很遠(yuǎn),這讓人們苦惱、失望。而在明星那里,人們找到了成功,找到了通向成功的道路;在明星身上,人們似乎看到了已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的理想。

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