第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教材分析
本是《地理.八年級(jí)下冊(cè)》第七《認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域》第二節(jié)《西南邊陲的特色旅游區(qū)－西雙版納》，是認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域的一個(gè)特例，是地理科學(xué)區(qū)域性和綜合性的體現(xiàn)，主要是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例“西雙版納的旅游業(yè)的形成、發(fā)展及作用�！币龑�(dǎo)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境各要素相互制約關(guān)系的理解，交流、探討，滲透性地培養(yǎng)學(xué)生分析、解決地理問(wèn)題的能力，培養(yǎng)開(kāi)發(fā)決策的生活、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，初步形成正確的人地關(guān)系，正確的資觀，具有初步的可持續(xù)發(fā)展的觀念。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)方面：1、能運(yùn)用地圖分析說(shuō)出西雙版納的位置特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。
2、知道西雙版納的資優(yōu)勢(shì)。
3、熟悉熱帶雨林景觀的基本特征。
技能和方法方面：
1、著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、相互協(xié)作能力與分析探究能力。
2、使學(xué)生能夠利用獲得的信息分析影響一個(gè)地區(qū)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)形成的相關(guān)因素
及其作用，對(duì)區(qū)域環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、人們生產(chǎn)、生活的影響。
情感態(tài)度及價(jià)值觀方面：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得我國(guó)各少數(shù)民族的發(fā)展離不開(kāi)黨和國(guó)家的
大力支持，其他民族的大力幫助。
2、懂得一個(gè)區(qū)域的旅游業(yè)要長(zhǎng)盛不衰，獲得可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)管理，
明旅游，愛(ài)護(hù)旅游資。
3、依托本案例的學(xué)習(xí)與分析使學(xué)生初步形成正確的人地觀、發(fā)展觀，初步領(lǐng)會(huì)
一個(gè)地區(qū)的發(fā)展要揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，同時(shí)，還要考慮國(guó)家政策、社會(huì)條等，注意各地區(qū)間的交流與合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、西雙版納的位置優(yōu)勢(shì)和資優(yōu)勢(shì)。
2、原始熱帶雨林的基本特征。
3、蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)的形成及作用。
難點(diǎn)：1、分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候的形成原因。
2、通過(guò)分析西雙版納的旅游資優(yōu)勢(shì)，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
3、理解一個(gè)地區(qū)發(fā)展與開(kāi)發(fā)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
四、教學(xué)方法
讀圖法、討論法、角色扮演法
五、教具準(zhǔn)備
幻燈片、音樂(lè)、相關(guān)掛圖等
六、時(shí)安排
1時(shí)
七、教學(xué)過(guò)程

[導(dǎo)入新]

在我們祖國(guó)的西南邊陲有一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，每一年都會(huì)有大批國(guó)內(nèi)外游人到
訪，今天我們將走進(jìn)這個(gè)美麗的地方。
[講授新]

（播放西雙版納圖片配背景音樂(lè)《西雙版納——我的家鄉(xiāng)》。把全班分為兩個(gè)小

組進(jìn)行競(jìng)賽。認(rèn)真觀看短片，輪流回答問(wèn)題，答對(duì)答全才能一分，小組成員可補(bǔ)
答。）
1、 歌中所描繪的地方在哪里？并在掛圖中指出。
2、 請(qǐng)你描述看到的植物的形態(tài)？
3、 你看到了哪些動(dòng)物？
4、 歌中提到了我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族？
5、 這個(gè)少數(shù)民族過(guò)新年時(shí)是如何慶祝的？
6、 這個(gè)少數(shù)民族還有哪些獨(dú)特的生活習(xí)慣呢？
7、 歌中提到過(guò)的此地鄰近的國(guó)家是哪兩個(gè)？
8、 這里大部分的人信仰什么宗教？

教師總結(jié)兩個(gè)小組的競(jìng)賽情況。根據(jù)學(xué)生們的回答，教師補(bǔ)充更多的圖片及相關(guān)

內(nèi)容：

(2)西雙版納的森林有著獨(dú)特的景觀特征：雨林植物密集，各種植物相互依存、高

低錯(cuò)落，形成7、8個(gè)層次的自然植物群。高大挺拔的望天樹(shù)、巨大的板狀根、絞

殺植物、“獨(dú)木成林”等都是高溫多雨、濕熱氣候的產(chǎn)物。（3）植物分布是制約動(dòng)

物分布的一個(gè)重要因素。森林良好的隱蔽場(chǎng)所和充足的食物為熱帶動(dòng)物提供

了有利的生存條，共同構(gòu)成了西雙版納特有的生物群落。這里自由自在地生活

著上千種動(dòng)物，其中有亞洲象、綠孔雀等國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。因此人們形象地把

西雙版納稱(chēng)為“熱帶動(dòng)物王國(guó)”。(4)西雙版納不僅有著十分豐富的風(fēng)景旅游資，還

因?yàn)樗�有著化底蘊(yùn)相當(dāng)深厚的人旅游資。西雙版納還是一個(gè)少數(shù)民族聚居

的地方。傣族、哈尼族、布朗族等13個(gè)少數(shù)民族在這里和睦相處，創(chuàng)造并保留了

各自別具特色的民族化。以傣族為主體的多樣性民族風(fēng)情為西雙版納增添了無(wú)


窮魅力。（5）潑水節(jié)是傣族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日 潑水節(jié)是傣歷新年，也是傣家人

最歡樂(lè)的日子。這一天，人們身著節(jié)日盛裝，相互潑水，相互嬉戲，傳遞真誠(chéng)的


祝福。（6）“深受自然環(huán)境影響的傣族化生活圖”(彩圖7．14) 傣家竹樓是一種竹

木結(jié)構(gòu)的空中樓閣；傣家人喜跳美麗多姿的孔雀舞；傣家人喜吃竹筒大米飯

。（7）（8）傣族人世代居住在西雙版納，由于臨近泰國(guó)、緬甸等佛教國(guó)家，小


乘佛教在這里深入人心，處處可見(jiàn)佛寺、佛塔，傣族人基本上都是虔誠(chéng)的佛教

徒。

板書(shū)：西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納
一、豐富的旅游資
1、 植物種類(lèi)豐富

2、 動(dòng)物種類(lèi)豐富—— 熱帶動(dòng)植物王國(guó) 旅游資豐富
3、 以傣族為主體的少數(shù)民族聚居地 佛教化、風(fēng)土人情
4、 鄰近東南亞國(guó)家——出境游
[轉(zhuǎn)折過(guò)渡]
這就是精彩紛呈的西雙版納了。你想去西雙版納嗎？你覺(jué)得這里最吸引你的是什么？（學(xué)生們可以各抒己見(jiàn)）為什么這里的傣族會(huì)有那么獨(dú)特的生活習(xí)俗？為什么西雙版納有這么豐富的動(dòng)植物資呢？
[讀圖觀察]
讀圖7．10《西雙版納的地理位置圖》
1、西雙版納位于我國(guó)哪一個(gè)省的西南部？與哪些國(guó)家為鄰?
2、西雙版納位于哪一條特殊緯線以南?屬于五個(gè)熱量帶的哪一個(gè)？
讀地圖冊(cè)P3《中國(guó)行政區(qū)劃》圖
3、西雙版納的海陸位置怎么樣？
讀圖P60《景洪市年內(nèi)各月氣溫和降水量》
4、景洪市的氣溫和降水情況如何，屬于哪一種氣候類(lèi)型？
讀圖《世界氣候類(lèi)型圖》、《中國(guó)的夏季風(fēng)圖》各小組討論，然后請(qǐng)出代表回答。5、為什么西雙版納沒(méi)有象世界其他在北回歸線附近的地方一樣出現(xiàn)熱帶沙漠氣候？(由于我國(guó)地處亞洲東部，面對(duì)太平洋，西南臨近印度洋，所以形成獨(dú)特的季風(fēng)氣候，特別是自印度洋上的西南季風(fēng)，對(duì)西雙版納的熱帶雨林的形成有著獨(dú)特的意義。)
板書(shū)：
二、優(yōu)越的自然條
1、相對(duì)位置：位于我國(guó)西南部云南省境內(nèi)，與緬甸、老撾等東南亞國(guó)家相鄰
2、緯度位置：位于北回歸線以南，屬熱帶地區(qū)
3、海陸位置：位于我國(guó)西南部，東鄰近太平洋，西南鄰近印度洋
4、氣候：降水量豐富，但年較差大，全年氣溫高，屬于熱帶季風(fēng)氣候
[轉(zhuǎn)折過(guò)渡]
西雙版納如此優(yōu)越的自然條，為人們提供了豐富、美麗的風(fēng)景旅游資和人旅游資，哪能不吸引國(guó)內(nèi)外眾多的游客前往觀光旅游呢?下面我們了解一下西雙版納蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)。
板書(shū)：
三、蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)
[讀材料觀察]
1、讀圖7．15《西雙版納旅游景區(qū)和跨國(guó)旅游線路的分布圖》回答：
*西雙版納利用了當(dāng)?shù)氐哪男┳匀毁Y？哪些人資？開(kāi)發(fā)了什么旅游產(chǎn)品？
*觀察一下西雙版納與鄰國(guó)的交通狀況，思考并回答這種規(guī)劃對(duì)西雙版納的旅游業(yè)發(fā)展有什么好處?(開(kāi)辟更廣泛的旅游空間。)

2、讀下列表格
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)西雙版納在發(fā)展旅游業(yè)前、后，有哪些變化？
發(fā)展旅游業(yè)前發(fā)展旅游業(yè)后
公路較少，崎嶇難行，人們外出經(jīng)常要翻越嶺。修建了多條州內(nèi)和跨國(guó)公路，空中航線和航班業(yè)逐年增多
許多生活用品難以購(gòu)買(mǎi)，有些是利用自然條自己制作，生活質(zhì)量較差。在各城鎮(zhèn)建設(shè)了大型購(gòu)物中心，還在各景點(diǎn)增設(shè)零售網(wǎng)點(diǎn)。
城市面積小房子都不高，有些地方較為臟亂街道較在窄，車(chē)輛不多。高樓大廈和城市綠地逐漸增多，街道業(yè)變得寬闊整齊。
很少賓館飯店，而且大多數(shù)為不入級(jí)的賓館，設(shè)施設(shè)備較為落后。新建了很多賓館飯店，加強(qiáng)了原有賓館飯店的改造。
人們過(guò)著靠吃、靠水吃水的日子，主要是種地和種植熱帶作物，生活較貧困。人們很容易找到工作，收入比以前大大增加，生活水平明顯提高。

分組討論，代表發(fā)言。（通過(guò)對(duì)比學(xué)生很容易能看出西雙版納在交通業(yè)、商業(yè)、建筑業(yè)、餐飲業(yè)、就業(yè)機(jī)會(huì)等方面都發(fā)生了巨大的變化。）
教師小結(jié)：長(zhǎng)期以，西雙版納地區(qū)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主。20世紀(jì)80年代中期以，在國(guó)家和云南省有關(guān)政策的鼓勵(lì)下，西雙版納憑借得天獨(dú)厚的位置優(yōu)勢(shì)和資優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展旅游業(yè)。旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展改善了當(dāng)?shù)厝藗兊纳�活水平，人們的�?jīng)濟(jì)收入也大大增長(zhǎng)了。
3、讀圖7．16 《1991～2001年西雙版納旅游收入在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中占的比重》
引導(dǎo)學(xué)生觀察后回答：從哪一年開(kāi)始，旅游收入占GDP30％以上，說(shuō)明什么行業(yè)已成為西雙版納地區(qū)的重要的支柱產(chǎn)業(yè)？但在哪一年以后旅游收入增長(zhǎng)明顯減緩？其中有幾個(gè)年份的旅游收入甚至較前一年有所減少。這說(shuō)明了近年西雙版納旅游業(yè)發(fā)展情況如何？（速度變慢甚至出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)）。
4、讀P63活動(dòng)2的材料
近年，西雙版納旅游業(yè)的發(fā)展呈下滑趨勢(shì)，這究竟是哪些原因造成的呢?
學(xué)生討論，代表發(fā)言
教師小結(jié)：旅游業(yè)呈下滑趨勢(shì)，主要與以下因素有關(guān)：(1)周邊旅游景點(diǎn)紛紛出現(xiàn)；(2)景點(diǎn)分散，沒(méi)成規(guī)模，接待也沒(méi)國(guó)際化；(2)不法商販誘客購(gòu)物，影響聲譽(yù)；(4)生態(tài)環(huán)境壓力較大；(5)一些景點(diǎn)大同小異，沒(méi)有特色。
[轉(zhuǎn)折提問(wèn)]
針對(duì)上述問(wèn)題，大家有什么好辦法改善目前的這種狀況？
角色分配：下面我們?nèi)�班分成四個(gè)大組(企業(yè)家組、學(xué)者組、商人組、學(xué)生組)，以“為西雙版納旅游業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”為題，展開(kāi)討論。
教師小結(jié)：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)旅游業(yè)的興旺發(fā)達(dá)與否，不僅取決于旅游資的數(shù)量和質(zhì)量，還取決于對(duì)這些旅游資的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)的科學(xué)性和合理性。在旅游業(yè)的發(fā)展上，必須要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，一方面對(duì)旅游機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)管理，另一方面對(duì)旅游者也要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提倡明旅游，愛(ài)護(hù)旅游資。希望在大家的共同努力下，西雙版納的旅游業(yè)能重振旅游雄風(fēng)！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/42072.html

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