我 的 母 親（第1時）
學習目標：　　　　
（1）把握內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)，體會作者感情。　　
（2）學習運用具體事例表現(xiàn)人物品格特點的寫法�！　�
（3）了解在真切、質(zhì)樸的語言之中蘊含深情的語言風格�！　�
（4）體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念之情�！　�
初熱身
1.波黑戰(zhàn)爭中，埋在廢墟里的母親，割開自己的靜脈，讓孩子吸吮鮮血延續(xù)孩子的生命。一位母親在飛機失事時，用生命護衛(wèi)著懷里的孩子，至死都沒有松開摟抱孩子的手……　　
2.再 現(xiàn)親情 齊背 《游 子 吟》
唐•孟郊　　
慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心， 報得三春暉？ 　　
3.走近名人　　
胡適（1891-1962），原名胡洪馬辛，字適之。筆名有天風、藏 暉、鐵兒等。安徽績溪人。幼年在私塾學習，14歲到上海求學，1910年赴美留學，1917年畢業(yè)于哥倫比亞大學獲哲學 博士學位，同年7月回國。曾任北京大學教授、校長，國民黨政府駐美國大使等職務(wù)。其代表作有《學改良芻議》、詩集《嘗試集》、《胡適存》等。 　　
胡適的母親馮順弟是舊社會傳統(tǒng)的“母親形象”。她23歲守寡，一 直守了23年，受盡了人生的痛 苦和折磨。而最大的痛苦莫過于許多親人相繼死去。為了她唯一的兒子胡適，她含辛茹苦，把全部希望寄托在兒子身上，她忍受一切，掙 扎著熬過了23年。她寧可自己遭受困窘，也要供胡適讀書，她處處為兒子設(shè)想，是一位注重智力投資的開明的母親。1918年11月，她歷盡寡居的艱辛，離開了人世。　　
預(yù)習展示
讀出下列字音　
糜（ ） 嬉（ ） 縐縐（ ） 佃（ ）戶 輕�。� 質(zhì)問：　面紅耳赤： 侮辱： 　　
合作探究
1.默讀，感悟真情　　自由朗讀，感悟內(nèi)容。選用下列其中一個句式發(fā)言：　　

1）、我從中讀出了一個 的母親�！　�

2）、緊扣內(nèi)容以“我從母親 一事上感受到了母親的（ 慈 愛 嚴厲 剛強 寬容 ）”說一句話�！　�
總結(jié)：　　

①通過初讀，你能總結(jié)寫了母親那些事？　　

明確：第一： 　　

第二： 　　

第三：　

第四：　　

第五：　　

②寫了母親幾方面的事情？　　

我的母親（第2時）
合作探究
1、標題為“我的母親” ，而前三段只有一句提及母親，其內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這是為什么？　　

2、作者主要寫母親是他的恩師，為什么除了寫母親怎樣訓導之外，還用更多的筆墨寫他與家人相處的情形？　　

3、品味語言分寸感（研討后練習）　　

　 　
拓展思考　
1、結(jié)尾寫道：“ 我在我母親的教訓之下讀過了少年時代，受到了她的極大極深的影響�！边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？你在哪些方面深受自己母親影響呢？請回憶一下，并與同學們交流�！　�
2、朗讀　　

仿 佛　　
泰戈爾　　

我不記得我的母親　　
只 是在游戲中間　　
有時仿佛有一段歌調(diào)　　
在我玩具上回旋　　
是她在晃動我的搖籃　　
所哼的那些歌調(diào)。　　

我不記得我的母親　　
但是在初秋的早晨　　
合歡花香在空氣中浮動　　
廟殿里晨禱的馨香　　
仿佛向我 吹母親的氣息�！　�
我不記得我的母親　　
只是當我從臥室的窗里　　
外望悠遠的藍天　　
我仿佛覺得母親凝注我的目光　　
布滿了整個天空。　　

作業(yè)布置　　
1、 5 月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)，在母親節(jié)的那天，為你的母親制作一張賀卡 ，寫上你最美好的祝愿�！　�
2、搜集關(guān)于歌頌?zāi)笎鄣脑娮髌�。　�?br>附 有關(guān)母愛名言妙語 　　
世界上的一切光榮和驕傲，都自母親�！�—高爾基　　
慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ ——雨果　
全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心�！�—惠特曼　　
我給我母親添了不少亂 ，但是我認為她對此頗為享受。 ——馬克•吐溫　　
媽媽是我最偉大的老師，一個充滿慈愛和富于無畏精神的老師。如果說愛如花般甜美，那么我的母親就是那朵甜美的愛之花�！�—史蒂維•旺德（美國著名盲人男歌手　　

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