祖國統(tǒng)一大業(yè)
一、目標：

知識與技能：熟記香港、澳門回歸祖國的史實；了解“一國兩制”政策的形成過程和臺灣社會現(xiàn)狀；理解“一國兩制”的含義

過程與方法： 通過理解圖片、分析材料、觀看視頻、自由發(fā)言等方式鍛煉學生積極參與、相互合作的精神，鍛煉口頭表達能力和提高學生的分析能力和歷史聯(lián)系現(xiàn)實的能力。

情感態(tài)度與價值觀： 通過對港澳臺問題的歷史回顧，讓學生再一次體會“落后就要挨打”的道理，樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大志向；而香港、澳門問題的解決正是祖國綜合國力提高的體現(xiàn)，從而增強學生的民族自豪感、自信心。通過對臺灣現(xiàn)狀的分析，讓學生明白“臺獨”分子的真面目，“臺獨”不得人心，祖國統(tǒng)一是不可阻擋的歷史潮流

二、方法：

“導(dǎo)學—設(shè)疑—討論—總結(jié)”法

三、教學重點：

1.一國兩制的形成以及含義

2.有利于臺灣回國的因素和阻礙臺灣回歸的因素

四、教學過程：

（一）情景創(chuàng)設(shè)、導(dǎo)入新

師： 有一個夢想我們不曾遺忘，有一種情感我們不曾割舍，有一首歌曲我們曾經(jīng)耳熟能詳，這首歌曲就是《七子之歌》

你可知“acau ”不是我真姓我離開你太久了，母親!

但是他們擄去的是我的肉體，

你依然保管我內(nèi)心的靈魂�！�….

三百年夢寐不忘的生母啊!

叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”!

母親!母親!我要回，母親!母親!

生： 齊唱歌曲，探究問題

1、這首歌曲是根據(jù)誰的詩譜寫的？

2、你知道七子組詩中的七子分別指的是什么？

3、這首歌曲表達了作者什么樣的感情？

（二）問題探究

師： 香港、澳門、臺灣的回歸是中華民族幾個世紀的夢想，今天就讓我們再次踏上這段尋夢之旅，《兩岸關(guān)系論壇──昨天\今天\明天》

環(huán)節(jié)一：昨天的大陸與臺灣

師：臺灣自古就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國大陸與臺灣是同根、同\同\同種\，那么是什么原因使大陸與臺灣隔海想望卻不能想見，近在咫尺卻遠在天涯，就讓我們回顧一下昨天的大陸與臺灣.

探究（一）思考我們了解的臺灣問題的由?

生：

1895年，日本侵占臺灣


1945年，國民政府代表中國收回臺灣


1949年，國民政府敗退臺灣


師： 昨天的中國人用不屈的斗志趕走了犯的敵人，今天的中國人必定用赤誠之心迎接臺灣的回歸，下面讓我們感受一下今天的大陸與臺灣.

環(huán)節(jié)二：今天的大陸與臺灣

探究（二)： 有哪些有利于臺灣回歸的因素?



圖片一：一國兩制科學構(gòu)想

制度可以不同，但在國際上代表中國的，只能是中華人民共和國�！�…祖國統(tǒng)一后，臺灣特別行政區(qū)可以有自己的獨立性，可以實行同大陸不同的制度。司法獨立，終審權(quán)不須到北京。臺灣還可以有自己的軍隊，只是不能構(gòu)成對大陸的威脅。
──選自《鄧小平選》第三卷

學生探究

1.一國兩制的含義？

2.同是“一國兩制”，政府在港澳和臺灣的具體應(yīng)用上有什么不同？

3.“一國兩制” 的形成過程？

圖片二：臺灣同胞拜謁黃帝陵

播放視頻 學生欣賞《鄉(xiāng)愁》

小時侯/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/

我在這頭/母親在那頭/

長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/

我在這頭/新娘在那頭/

后呵/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?

我在外頭/母親呵在里頭/

而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/

我在這頭/大陸在那頭
──余光中《鄉(xiāng)愁》

圖片三：兩岸交流加強

圖片四：經(jīng)濟建設(shè)的繁榮

圖片五：香港澳門的回歸

步驟一：播放香港回歸視頻

步驟二：學生簡述澳門回歸的經(jīng)過

圖片六：連戰(zhàn)訪華

探究（三)：有哪些不利于臺灣回歸的因素?




環(huán)節(jié)三：明天的大陸與臺灣

1、如果你是國家領(lǐng)導(dǎo)人，你會采用什么方法實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一？

2、請你以在校中學生的名義給臺灣領(lǐng)導(dǎo)人陳水扁寫兩句話，表達你對臺灣回歸的期盼。

3、作為中學生，你覺得該為祖國統(tǒng)一做些什么？（以上題目任選其一)


（三）細思圖片、感情升化

血濃于水，所以我們不曾改變夢想，臍帶相連，所以我們的感情日益溫厚，家和萬事興，最后讓我們祝愿中華民族永遠團團圓圓。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/49595.html

相關(guān)閱讀：第１３課　祖國統(tǒng)一的歷史大潮教案