離中考還有一百多天，同學們都面臨著升學的壓力。這個時候，不可避免的面臨著這樣那樣的難題。下面是綜合多個初三老師教學經(jīng)驗，列出初三生最容易掉的五個坑及避坑指南。希望可以對初三孩子及家長有所裨益，幫助大家進入理想的高中。

一、緊張不起來

進入初三，學生首先應(yīng)該樹立的是時間觀念。因為孩子面臨升學壓力，中考的應(yīng)試考核，要求學生們對知識的掌握量非常大。對于任何一個同學來說，掌握這么多的知識時間都是一個很大的難題�；蛘哒f完全掌握中考的全部要求是不可能的。

所以這個時候，比的是每個同學在相同的時間之內(nèi)如何做到學得更多�；蛘哒f比別的同學學的更多。這就要求同學們要緊張起來。

緊張不是指整日里著急，而是在有限的時間里，布置的緊湊一些，讓自己的學習更有效。

建議：

1.對孩子提出合理要求，設(shè)立適當?shù)哪繕?/p>

俗話說：“嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸媽媽的柔情與溫暖，又感受到父母嚴格要求自己的拳拳之心，孩子才能養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)出自制力和做事的恒心。

當給孩子布置任務(wù)或目標時一定要注意給孩子設(shè)置能夠達到的目標，目標既不能過高，否則會讓孩子產(chǎn)生無力感和挫敗感，也不能過低，否則會讓孩子容易自滿和懶散。

當孩子能夠達到設(shè)立的目標時，就相當于給了孩子一個積極的反饋，是一種正向的強化，可以促進孩子這種積極性行為，能夠鼓勵孩子不斷進取。

2.利用集體的力量來引導(dǎo)慢熱型的孩子

有一些孩子天性沉穩(wěn)，往往對于自己無關(guān)的、不感興趣的事情不加注意，即使是他很喜歡的事，也不會因為別人得到表揚或批評，自己也跟著高興或是生氣，似乎老師表揚別人和自己沒有關(guān)系。

因為他（她）們總是處事不驚的樣子，在班級中往往容易被忽視，也最容易被認為是沒有上進心的孩子。

引導(dǎo)這樣的孩子，要從引導(dǎo)其融入集體入手，讓這樣的孩子多參加集體活動，孩子就有可能被周圍同學的活力和快樂所感染，變得積極起來。

而他（她）們比較難做到的是融入集體需要跨出的第一步，所以家長需要鼓勵孩子結(jié)交一兩個開朗外向的好朋友，讓這兩個好朋友拉著他一起參與。

二、適應(yīng)新科目難

表明來看，初三的新科目只有化學一課。但實際上當我們細分知識的時候，就不難看出，物理也是一個新的學科。因為物理是分塊的，力熱聲光電五個部分是獨立的。尤其是力電兩塊，相對于其他來說，他們學得更深，而獨立性更強。

所以初三的物理也將是面臨一個全新的部分。這個時候，就需要我們同學們快速調(diào)整自己，應(yīng)對好新的學科及知識。

建議：

化學在學習要求和學習方法上與物理、數(shù)學等科目有諸多不同�；瘜W學科是研究物質(zhì)組成的本質(zhì)和物質(zhì)之間變化反應(yīng)規(guī)律的。

學習化學后，以前一些難于解釋的自然現(xiàn)象和規(guī)律將會逐漸揭開，你會感到自己的科學素養(yǎng)大幅度提高，你的化學成績和對于化學的興趣也將突飛猛進。

化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，我們的很多科學探究都要在實驗室中完成。所以你在進入實驗室以前必須先了解實驗室的操作規(guī)程，科學合理而有安全的完成每一個實驗研究任務(wù)。

化學課程中有很多與日常生活緊密相關(guān)的知識，學習這些知識對于你解釋生活中的現(xiàn)象和提高生活的質(zhì)量都是大有裨益的。學習生活模塊時要注意理論聯(lián)系實際，要經(jīng)常去做社會調(diào)查和搜集生活中的素材，畢竟生活的學習不能僅僅紙上談兵！

化學是要探討世界上各種各樣物質(zhì)的微觀組成和宏觀性質(zhì)的，這就需要同學們有一種強烈的質(zhì)疑能力。也就是說，必須有刨根問底的好習慣！

另外學好化學還需要提高同學們的計算能力和記憶力，大家一定要先把基礎(chǔ)的化學計算做好。

三、水平難以轉(zhuǎn)化為成績

在現(xiàn)實教學中，我們經(jīng)常會感覺到孩子學習不錯，在校老師也反映孩子頭腦靈活，能跟得上課堂�？擅看蔚臏y試成績出來時卻完全不是個人水平的真實體現(xiàn)。

有些學生在初一、初二或高一、高二學得很出色，到了初三、高三卻每況愈下，之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，考試焦慮情緒起了很大作用。

建議：

一般情況下，孩子會對自己的學習能力高估。比如，如果孩子把課上講的弄明白了，練習還有很多問題，這時候孩子會覺得自己已經(jīng)會了，練習出問題是因為馬虎。

實際情況往往不是這樣的。孩子之所以在練習時會頻頻出錯是因為概念還沒有掌握，這時候你如果問孩子學會了嗎？孩子一定會說我學會了，還很不耐煩。

但是如果你直接讓孩子復(fù)述概念，會發(fā)現(xiàn)孩子很難把概念復(fù)述出來。此時再引導(dǎo)孩子注意概念的理解，孩子就會比較容易回到課本和教輔，嘗試重新去理解概念。

更多的時候，家長要幫孩子明白要解決由水平轉(zhuǎn)化為成績要做的就是練。見的題型多了，自然就能做到熟能生巧。當然，這里說的多做題，不是指單純的題海戰(zhàn)術(shù)，而是要做好題、做精題、做典型題。

四、性格叛逆

孩子的逆反心理，青春期躁動。隨著青春期的到來，學生們自然會有一些青春期的叛逆體現(xiàn)。而由于面臨升學壓力，親戚朋友家人的眼光，會讓孩子在這個時候的青春躁動表現(xiàn)的比較明顯。

表現(xiàn)為：無論是在家還是學校都是"焦點"，行為和思想比較極端，令老師和家長十分頭疼。

建議：

每一個叛逆的孩子內(nèi)心都住著一個善良純真的天使。只不過在學校生活中，學業(yè)并不是他們所熱衷的或者擅長的，一旦碰壁無法及時解決，加上周圍人的否定和有色眼鏡，性格中的惡魔便馬上占據(jù)他們的心靈。

他們并不是所謂的壞孩子，他們也需要從不同的方面得到肯定。

這類孩子還有一種典型的表現(xiàn)在于：即使有了學習的意愿，但是仍然比較茫然，沒有目標感，沒有人幫助其規(guī)劃。

對于這種學生，首先家長要和孩子來一次促膝長談，如果孩子不愿意接受，那么家長可以選擇讓孩子比較信任的人來進行。

其次，要借助外在的力量幫助孩子規(guī)劃好學業(yè)，使他們覺得完成目標不再遙不可及。

五、偏科顯現(xiàn)，難以彌補

中考升學是選拔性考試，它有區(qū)別于淘汰性考試和水平性考試。選拔性考試對孩子的要求顯得不高。但對于想進入選拔的金字塔頂端的同學來說，難度就顯得非常大。

這就要求同學們在平常的學習中要做到百分之百的掌握。這樣的要求，同學們的偏科就很快顯現(xiàn)出來。而在中考中，想要上一所理想中的學校，任何一科的缺陷都將會是致命的。

建議：

妙招一：肢解學科

如果學生對學科內(nèi)容“不感冒”，則可從肢解學科入手，一門學科整體上覺得枯燥無味，但不排除有興趣的章節(jié)，若能讓自己從這些章節(jié)學起，慢慢培養(yǎng)對整個學科的興趣，提高成績并非不能實現(xiàn)。

妙招二：想老師的好

教師與學生間的溝通過少，或者教課方式陳舊，往往會造成學生對老師的偏見，因此影響學科學習。糾正偏科，學生應(yīng)盡量將注意力轉(zhuǎn)向?qū)W科知識本身，換個角度看問題，多想想老師的優(yōu)點，與老師多溝通增進理解。

妙招三：加強訓練

若是“基礎(chǔ)差或?qū)W習有挫敗感”，則需要增強對知識的理解，加強基礎(chǔ)訓練，保證考試時基本題型不丟分，在此基礎(chǔ)上制定小目標，在進步中增加信心。同時，加強應(yīng)試能力的訓練，找準考點，掌握得分技巧。

同學們應(yīng)該了解自身癥結(jié)所在的同時進行針對性的充電，有意識的對自己進行補充。此時家長只要放平心態(tài)，對孩子正確引導(dǎo)，幫助孩子們正確面對人生的中考轉(zhuǎn)折。希望所有的同學及家長在明白問題的存在的同時做到正確處理好問題，實現(xiàn)夢想。

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