11．我國第一個統(tǒng)一的多民族的 封建國家是
A．西周 B．秦朝 C．漢朝 D．西晉
12．出自襄陽的一代明君是
A．劉邦 B．諸葛亮 C．劉秀 D．米芾
13．下列史實，不屬于中外友好交往的是
A．玄奘西游 B．鑒真東渡 C．鄭和下西洋 D．戚繼光抗倭
14．孫中山是偉大的革命先驅(qū)，其突出的貢獻是
A．領(lǐng)導(dǎo)洋務(wù)運動，創(chuàng)辦近代工業(yè) B．推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束封建帝制
C．推動維新變法，主張 君主立憲 D．倡導(dǎo)“實業(yè)救國”，挽救民族危亡
15．國共十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束的標(biāo)志性事件是
A．九一八事變的爆發(fā)  B．西安事變的和平解決
C．中共七大的召開    D．三大戰(zhàn)役的勝利
16．毛澤東在一次談話中說：“（1945 年）這一次我們?nèi)サ煤�，擊破了國民黨說共產(chǎn)黨不要和平、不要團結(jié)的謠言�！辈牧现小拔覀儭比サ牡胤绞�
A．重慶 B．南京 C．上海 D．延安
17．我國社會主義生產(chǎn)資料公有制確立的標(biāo)志是
A．新中國的成立B．土地改革的完成
C．“一五計劃”的實施 D．三大改造的完成
18．在歐洲，以人文主義為核心的思想解放運動是
A．百家爭鳴 B．文藝復(fù)興 C．新航路開辟 D．新文化運動
19．第一次世界大戰(zhàn)前形成的兩大軍事集團是
A．三國協(xié)約與三 國同盟 B．同盟國與軸心國
C．世界貿(mào)易組織與歐盟 D．國際 聯(lián)盟與聯(lián)合國
20．第三次科技革命成果中與我們的生產(chǎn)和日常生活最為密切的是
A．蒸汽機 B．內(nèi)燃機 C．發(fā)電機 D．信息技術(shù)
二、非選擇題（本大題共6 題，其中第32 題5 分，第33 題6 分，第34 題7 分，第35 題6
分，第36、37 題各8 分，共40 分）
32．【中國智慧：中華文明的發(fā)展歷史】（5 分）
（1）習(xí)近平總書記提出了“依法治國”和“以德治國”相結(jié)合的治國理念。春秋時期，我
 國哪位思想家的主張能為“以德治國”這一理念提供思想來源？（1 分）請寫出一例漢唐時期因重視“德治”而出現(xiàn)的盛世局面名稱。（1 分）
（2）《中國詩詞大會》欄目的播出掀起了國人學(xué)習(xí)唐詩宋詞的熱潮。唐宋時期，哪一制度
的實施促進了詩詞文學(xué)的繁榮？（1 分）
（3）我國是一個多民族國家，民族之間的相互學(xué)習(xí)貫穿于中華民族發(fā)展的始終。請列舉北
魏孝文帝改革時學(xué)習(xí)漢族文明的一項措施。（1 分）指出孝文帝改革對民族關(guān)系的發(fā)展做出的貢獻。（1 分）
33．【捍衛(wèi)主權(quán)：充滿坎坷的抗?fàn)幹�路】�? 分）
材料一在巴黎和會上，中國代表團提出了取消帝國主義在中國的一切特權(quán)、歸還在大戰(zhàn)期間被日本奪取的德國在中國山東的一切權(quán)益等合理要求，但被英、法、美等列強無理拒絕。消息傳到國內(nèi)，激起了中國人民的極大憤慨。 ——《世界歷史》九年級下冊
材料二 1945 年9 月，毛澤東為重慶《新華日報》題詞：“慶�？箲�(zhàn)勝利，中華民族解放萬歲！”
（1）近代中國主權(quán)的喪失始于哪一條約的簽訂？（1 分）
（2）根據(jù)材料一判斷，哪一事件的發(fā)生表達了“中國人民的極大憤慨”？（1 分）說出該
事件期間中國人民為捍衛(wèi)主權(quán)喊出的口號。（答一個，1 分）
（3）抗戰(zhàn)開始于哪一年？（1 分）結(jié)合抗戰(zhàn)勝利的意義，說明材料二中“中華民族解放”
的含義。（1 分）
（4）1997 年，香港回歸祖國，洗刷了百年國恥。香港回歸祖國體現(xiàn)了哪一偉大構(gòu)想？（1 分）
34．【中國共產(chǎn)黨：攻堅克難的先鋒隊伍】（7 分）
材料一 毛澤東曾對一位外國來訪者說：“1927 年，他（蔣介石）把我們像 雞蛋一樣地
摔在地上，可他沒想到，當(dāng)時國外的許多人也沒想到，我們還會孵出小雞來！”
材料二……雄獅刀壩（地名）告大捷，工農(nóng)踴躍當(dāng)紅軍。英明領(lǐng)袖來掌舵，革命磅
礴向前進……紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難……風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅，
官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 ——節(jié)選自《長征組歌》
材料三 1974 年，第一次世界糧食會議在羅馬召開，專家告訴他們（與會代表），中國
絕無可能養(yǎng)活10 億人口，這個全球人口最多的國家正走向災(zāi)難。但事實上，中國創(chuàng)造了歷
 史上最大的一個經(jīng)濟奇跡。 ——尤瓦爾•赫拉利《未來簡史》
（1）1927 年，中國共產(chǎn)黨通過南昌起義和秋收起義“孵出”了兩只“小雞”。這兩只“小
雞”指的是什么？（2 分）
（2）材料二體現(xiàn)了怎樣的長征精神？（1 分）依據(jù)材料二，分析紅軍長征勝利的原因有哪
些？（除長征精神因素之外，答兩條，2 分）
（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出十一屆三中全會的哪項決策創(chuàng)造了中國 的“經(jīng)濟奇
跡”？（1 分）中國養(yǎng)活了十幾億人口直接得益于哪項政策的實施？（1 分）
文科綜合試題卷第 6 頁 （共 8 頁）
35．【革命風(fēng)暴：新舊勢力的利益之爭】（6 分）
材料一 一九一七年的俄國革命，是二十世紀(jì)中世界革命的先聲�！�—《庶民的勝利》
材料二美國獨立戰(zhàn)爭期間，路易（法國國王路易十六）援助美國并非他熱愛民主起
義，而是由于他畏懼且憎恨英國。他幫助美國，支持自由事業(yè)，可這卻成為壓倒法國 的最
后一塊巨石，法國已徹底倒閉了。 ——海斯 •穆恩•韋蘭《全球通史》
（1）材料一中的“俄國革命”指的是哪一事件？（1 分）如何理解“俄國革命是二十世紀(jì)
中世界革命的先聲”？（1 分）
（2）材料二中，為什么說美國的獨立戰(zhàn)爭是一次“民主起義”？（1 分）
（3）結(jié)合法國大革命的有關(guān)知識，指出法國國內(nèi)存在的壓倒它自身的一塊“巨石”。（1 分）
（4）結(jié)合所學(xué)知識，請從政治和經(jīng)濟兩個角度，分析18 世紀(jì)后半期英國被法國“畏懼且
憎恨”的原因。（2 分）
3 6．【改革浪潮：巨變時代的強國之策】（8 分）
材料一帝國地方實力派認為，西方的優(yōu)勢是建立在軍事基礎(chǔ)之上的，一旦這種優(yōu)勢
消失，則外患可消，內(nèi)亂可彌。1861 年，湘派實力人士曾國藩引進西方技術(shù)和設(shè)備，……
創(chuàng)辦了第一個近代軍事企業(yè)。 ——《全球通史》
材料二 1861 年，對美俄兩國來說都是一個不能忘卻的時間節(jié)點：1861 年4 月，美國
南北戰(zhàn)爭爆發(fā)；1861 年，沙皇亞歷山大二世不得不簽署了一個新法令。
材料三 1868 年，日本（天皇）決心勵精圖治，銳意改革。改革的動力是西化 ……英
國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方 面的模范；
法國模式用來改革 法制、軍事 ；大學(xué)歸功于美國。 ——《資本的年代》
（1）材料一反映了我國近代哪一次改革？（1 分）
（2）美國南北戰(zhàn)爭期間，林肯頒布的哪一文件為聯(lián)邦政府贏得戰(zhàn)爭勝利起了巨大作用？（1 分）
沙皇亞歷山大二世簽署的新法令是什么？（1 分）材料二中涉及的兩個事件的影響有
何相同之處？（1 分）
（3）依據(jù)材料三，歸納兩條日本改革的措施。（2 分）
（4）比較材料一與材料三，指出在學(xué)習(xí)西方方面，中日兩國存在的差異。（2 分）
37．【大國崛起：中國國際地位的變化】（8 分）
材料一
材料二公約宣稱尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、
“機會均等”的原則。 ——《世界 歷史》九年級下冊
材料三美國人伊羅生出版的 《浮光掠影——美國關(guān)于中國與印度的形象》一書，將
美國對中國的總體看法分為六個階段，其中第四階段是贊賞階段（1937—1944 年）。
材料四 2011 年10 月，西班牙《起義報》在一篇文章中指出：“雖然西方傳統(tǒng)大國（美
國、英國和法國）仍自認為代表著‘國際社會’，但‘金磚國家’（巴西、俄羅斯、印度、
中國和南非）已不再聽命于它們的號令�！�
（1）材料一中的圖3 是我國古代四大發(fā)明中哪一偉大發(fā)明的雛形？（1 分）結(jié)合所學(xué)知識，
指出圖4 所示路線的歷史作用。（1 分）
（2）指出材料二中“公約”的名稱。（1 分）它的簽訂對中國產(chǎn)生了什么影響？（1 分）
（3）結(jié)合所學(xué)知識，分析材料三中“1937—1944 年”期間的中國被美國人贊賞的原因。（2 分）
（4）依據(jù)材料四，從世界格局的角度，請你為西班牙《起義報》的這篇文章擬定一個合適
的主題。（2 分）

                    
 
   文科綜合參考答案
歷史部分
一、選擇題
11.B  12.C  13.D  14.B  15.B  
16.A  17.D  18.B  19.A  20.D
二、非選擇題：
32.【中國智慧：中華文明的發(fā)展歷史】
（1）思想家：孔子
盛世局面：文景之治、光武中興、貞觀之治、開元盛世
（2）制度：科舉制
（3）措施：遷都洛陽；在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語（或說漢話）；官員及家屬必須穿戴漢族服飾（或穿漢服）；將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏（或改漢姓）；鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族通婚（或與漢族通婚）；采用漢族的官制、律令；實行均田制或租調(diào)制（或?qū)W漢制）；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等
貢獻：促進了民族融合。（或促進了民族交融；或促進了民族交流）
33．【捍 衛(wèi)主權(quán)：充滿坎坷的抗?fàn)幹�路�?br>（1）條約：《南京條約》
（2）事件：五四運動
口號：“誓死力爭，還我青島”；“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”；“取消‘二十一條’”；“拒絕在合約上簽字”；“中國的土地可以征服而不可以斷送！”“中國的人民可以殺戮而不可以低頭！”等
（3）1931年
含義：中華民族取得了反抗日本帝國主義侵略的勝利。（或中華民族取得了近代以來第一次反抗帝國 主義侵略的完全勝利等）
（4）構(gòu)想：“一國兩制”
34. 【中國共產(chǎn)黨：攻堅克難的先鋒隊伍】
（1）1927年，我黨“孵出”的兩只“小雞”是：人民軍隊（或工農(nóng)革命軍）、井岡山革命根據(jù)地。（或農(nóng)村革命根據(jù)地，或革命根據(jù)地）
（2）長征精神：（不怕困難的）革命英雄主義精神；（理想堅定的）革命樂觀主義精神；（同甘共苦的）集體主義精神；不怕困難，勇于犧牲的精神等
原因：中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；毛澤東軍事思想的正確運用；人民群眾的支持等
（3 ）決策：改革開放
政策：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
35.【革命風(fēng)暴：新舊勢力的利益之爭】
（1）事件：十月革命
理解：十月革命是世界上第一次成功的社會主義革命（或建立了世界上第一個社會主義國家）
（2）因為美國獨立戰(zhàn)爭也是一次資產(chǎn)階級革命。（或獨立戰(zhàn)爭后，美國建立了比較完整的民主制度；或獨立戰(zhàn)爭有利于美國資本主義的發(fā)展；或獨立戰(zhàn)爭后美國走上了資本主義道路等）
（3）國內(nèi)“巨石”：可以從法國大革命的背景和過程兩個角度來理解。
從背景上：封建專制統(tǒng)治；資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；資產(chǎn)階級的壯大；啟蒙思想的影響；人民群眾的反對；階級矛盾的尖銳等；
從過程上：人民群眾的三次起義；資本主義政體的確立（或法蘭西第一共和國的成立）；資產(chǎn)階級法律文件的頒布（或《人權(quán)宣言》的頒布）等。
（4）政治上：英國較早確立了資本主義制度。（或英國較早取得了資產(chǎn)階級革命的勝利，或英國是資本主義制度 ，或英國是資本主義國家）；英國打敗法國，成為“日不落帝國”。（或最 強大的殖民國家）
經(jīng)濟上：英國開始了工業(yè)革命，資本主義發(fā)展迅速。（或英國經(jīng)濟實力強大）
36.【改革浪潮，巨變時代的強國之策】
（1）改革：洋務(wù)運動
（2）美國：《解放黑人奴隸宣言》（或《宅地法》）
俄國：廢除農(nóng)奴制的法令
相同點：都促進了本國資本主義的發(fā)展。（或都為資本主義的發(fā)展掃除了障礙）
（3）措施：引進西方技術(shù)；發(fā)展近代工業(yè)；實行“文明開化”；努力發(fā)展教育；學(xué)習(xí)西方的軍事制度等。
（4）差異：中國只學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，不學(xué)制度；日本不僅學(xué)技術(shù)，還學(xué)法制、軍事、教育等。（或全面學(xué)習(xí)西方；或全方位學(xué)習(xí)西方；或日本有選擇性的學(xué)習(xí)西方各國的長處等）
37.【大國崛起：中國國際地位的變化】
（1）發(fā)明：指南針
作用：是溝通中西交通的陸上要道。（或促進了東西方的經(jīng)濟文化交流或傳播了東西方文明等）
（2）名 稱：《九國公約》
影響：便利了美國在中國的擴張。（或使中國重新恢復(fù)到帝國主義國家共同支配的局面或形成列強共同宰割中國的局面等）
（3）原因：中國的抗日戰(zhàn)爭成為對日作戰(zhàn)（或抗擊日本法西斯）的主戰(zhàn)場；中國抗戰(zhàn)有力地配合了世界反法西斯戰(zhàn)爭；中國抗 戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分；中華民族為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了巨大的民族犧牲。
主題：世界格局的多極化趨勢

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/1152525.html

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